“做完了，再检查检查。”于学贤清冷的低嗓门警醒学生。
现场其他人听着他这话，觉得他这人太冷漠了。学生做的好，老师该夸两句的。结果这位于老师摆出了张若是不近人情的臭脸。
关主任哎一声，想如果自己带，这会儿要高兴到请学生吃饭了。
邵佳良主动和魏国远商量：“十分感谢对方过来帮忙，事后我想请他们吃个饭。”
吃饭不打紧，最重要的是可以在饭局上再交流交流技术。不过，魏国远想这位于医生不像辛医生是不好糊弄的。
不意外，听见他们对话的于学贤当场拒绝了，道：“不客气。魏医生说过，以后我们有什么事他要主动帮忙。”
“是，是。”魏国远应两声，表态这个话他肯定会说到做到。
前辈们说话，谢婉莹自己专心一个人做着最后的收尾工作。
做完以后，患者1个月后要再做造影检查和t复查，再确定有没有成功，还有没有其它瘘口。若没有，见愈合良好的话，可以取出食管支架。在此之前，观察患者饮食是否通畅有无呛咳等一样很重要。这些，邵佳良作为主治医生走出去和患者家属说明了。
老奶奶是个聪明人，听医生说一大堆但是很快从医生愉快的表情上认出了重点：“谢医生成功了是不是？我知道她行的。”
有些患者家属好像比医生更料事如神。
邵佳良心里转了个念头，基于保护后辈说：“要先观察后续情况，别着急。”
老奶奶听出他的言外之意，笑道：“我求她过来给我儿子做手术的，怎么可能会去怨她。要错也是我的错，放心吧。很感谢你，邵医生。”
第1358章 温柔的同学们
收拾行当准备回去。
晚上快八点钟了。一群人是饿极了。几个学生要回学校宿舍。于学贤没有拒绝宣伍的专车，带学生先回医院，做老师负责到底。
三位同学坐上小面包车，在车上等于师兄回来。
潘同学在自己带的书包里掏了掏，掏出了几块夹心饼干，分给车上的同学们：“先填下肚子吧，车开回去可能要一个钟头，这会儿继续塞车的。”
没和同学客气，冯一聪接过他手里的饼干，再看看他背的书包。还好，书包是黑色的，大书包，不是女孩子用的那种漂亮小包。不然他真怀疑对方是不是投错性别胎了。
谢婉莹觉得生活这方面潘同学比她这个女孩子温柔细心多了去，回头对潘同学道：“谢谢。”
“不用谢的。和你一块来学习了很多东西，是我该谢谢你。”潘世华道，把饼干塞到她手里，再从书包里掏出瓶牛奶给她，“你喝点这个吧。你今天最累了。”
冯一聪的双眼盯住他手里的牛奶：我的呢？
“只有一瓶，给女生喝吧。”潘世华对他说。
这种全方面温柔的男生，真的是像陈诚然说的，谁都想娶回家。女孩子的话，肯定是怦然心动。谢婉莹告诉潘同学：“谁要是做你女朋友，要幸福死了。”
冯一聪立马转过头，望着她的两眼写上：你别被一瓶牛奶给勾引了。我们平常没这么做吗？李启安和你一个科时知道你忙不是时常帮你打饭吗？
李启安同学是很斯文，和潘同学是有点不太一样的。因为李启安同学偶尔看起来不太可靠，需要靠着她。一个女孩子吧，都是想找个可靠点的男朋友。
潘同学那种观察上的细致，李启安同学没有的。
谢婉莹心里这么想，但是肯定不能当着几个男生的面说。平心而论，赵兆伟他们四个人真的对她很好。于是，她回答冯同学道：“我一直惦记着你们的好。”
“莹莹，你不用拍我马屁。”冯一聪宛如怕极了她的甜嘴，赶紧转回身去。
潘世华望着他们两个，眼里含笑，嘴角忍不住扬起一抹弧度。今天早上自从得知爷爷的消息后心情一路不好，幸好之后有同学陪伴着。
他们班，真幸运，同学大都是很好的人。尤其班里这个唯一的女生，不像一般女孩子娇气，平常若是没有什么女孩子样好像不讨人喜欢。可恰恰相反，几年相处下来，在所有男生心里头，莹莹好像是个女神一样，强大又可爱。
“莹莹，我想和你讨论下你今天的操作。”潘世华拿出了自己今天记的笔记。
潘同学要和她讨论学术问题，谢婉莹有直觉蛮重要的，走下一排坐在了潘同学身边的位置。
冯一聪回头，观望他们准备谈什么。
笔记本在潘同学的膝盖头上翻开，页面上是一只手的速写。
冯一聪的眼球瞪了瞪，冲着他：“你画谁的手？莹莹的吗？你画她干嘛？”
第1359章 被同学画了
“不是，我是画她的动作。”潘世华解释下。
人家潘同学是一心在学术上，别搞错了。
再看谢同学这个一根筋的，肯定没有误会，拿过潘同学的笔记本饶有兴致地研究起自己的手。
真是奇妙。谢婉莹心里头想，她从不知道自己操作时自己的肢体是怎样的一幅画面，只能靠自己的感觉自己脑补下，应了那句话叫做当局者迷。
现代的录像设备越来越先进，医生想了解自己的技术操作是可以进行手术录像。但是，她肯定没有资格看自己的录像。这些珍贵手术录像据说全上交给了医院掌控在杨主任手里存档。她一个医学生哪敢去和医教科主任讨要自己的录像。
再说，一个手术录像录的东西多着了，真把医生的手当重点录的是寥寥无几，大部分画面事关操作过程和效果录的是手术视野，即患者的人体里头。好比刚才的胃镜，若做手术录像，录的是胃镜的画面，会录到医疗器械在管腔内如何操作。医生在外部操作的手很少录到。除非几台摄像机，一台录里头，一台录外头，再加一台专门录医生的手？手术录像不是电影，一般医生不是专业摄影师，不会费心思也没法组织全方位角度录像的。
其他人看她的操作，像老师，可能会给她一点专业的指导意见。老师口头说而已，可具体怎样，学生只能靠老师的语言描述自己想象，总有偏差。所以说，有时候老师说了半天，学生一直改不过来。说明两者的理解偏差会很严重的。
最好是有画面记录，最直观。
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