老太太道：“他没说过。”
“他说了的。”
“没有。”
潘世华医生：……
“你再听听医生的话，医生现在说了不让你吃。”
“他没说。”
“医生要把这葡萄没收了。”
“他没说不可以吃。”
“他说了的！”病人女儿都生气了。
老太太抓住自己女儿的手。
“你们医生看见了吧？她要打我了。”病人女儿对着医生喊。
“潘医生。你过来。”王医生道。
潘世华默默跟随王医生走出去。以前有老师带着，这种解决不了的问题抛给老师可以了。从今天不是了，要他们自己承担一切责任了。
“你今天头一天上班是不是？”王医生指着他说，“好好打起十二分精神，这些情况你早该预料到的。”
之前病人女儿两三句甜嘴把他潘医生糊弄过去了，以为人家家属把病人的过往情况全向他医生报明白了，结果压根儿没有。
也是他临床经验不足，没能提前做好预防。其实就是，老年糖尿病病人，混杂有老年痴呆症的话，在患者饮食控制血糖的问题上家属想配合医生配合不了是最常见的。对这种情况如果有预案，该做的事是第一时间提醒护士，让护士时常去巡逻和及时阻止，而不是等到其他人发现太迟了。
瞧瞧他现在这样，理所当然被前辈批判了。
要当好一个医生是这样了，要不停地被刺被刺被骂被骂积累出足够的经验值。
“你是国协的高材生。”王医生再意味深长地给他这一句话。
是鼓励是鞭策，刺到他要脸红。
齐云峰边看，仿佛从这些年轻人身上看见了当年的自己，回味无穷。
在这些年轻医生当中，包括当年的他齐云峰，显然有个人是与众不同的。
谢婉莹走到了护士站，对护士说：“给我支体温计。”
“谢医生想给三号病床量体温吗？”郭子豪听见立马抬起头问。
是那个发烧的年轻病患。
郭子豪告诉她：“我刚给他量过，烧退了不少，降到三十七度二了。”
“他会再烧起来的。我给他床头放根体温计，让他闲得慌时自己量量。”
哎？郭子豪感觉自己的脑子再次快要跟不上谢医生的节奏了。
谢谢亲们的支持！！！晚安亲们～
(本章完)
第3615章 魔法棒
有人觉得做个医生像个老妈子，絮絮叨叨没完没了。或是像个老师，需要时时刻刻教育患者及家属。这是因为患者和家属有时候如同个孩子，经常做出些匪夷所
思的事情。年轻医生没经历过的，难免会感觉是备受委屈。做多几年医生，见多了自然变成麻木不仁。
想当好个成功的老妈子或是老师，容易不？不用想也知道不容易。参考她妈妈和她大学辅导员任老师，任老师操劳到年纪轻轻头发要发白。
一个学霸班里都有可能出现让老师头疼不理解想不通的事件，何况那些知识文化水平低的家属。归根到底一句话，临床上能从头配合医生到底的患者为少数而不是多数。原因很简单，哪怕患者是个听话的，想完全理解医生每个步骤和用意是不可能的。
没这个专业技术能力的患者没法做医生肚子里的蛔虫。所以，患者和家属“没法完全配合”很多时候是情有可原的。
医务人员要对此有提前预判的专业能力。
因而潘世华医生自动自觉承认前辈指出的错误点，知耻而后勇。毕竟身边有个谢医生卷王在，时刻告诉他其实能做到更好。
老太太的女儿不一开始告诉他所有肯定不是坏，要么是忘了，要么是怕，主要怕自己妈脑子不清闹脾气时打医生护士麻烦大了。回来见到谢医生的新动作，潘世华取下钢笔在病历上写病人转住院部的病历时，眉毛耸耸，预备再动动脑子，绝不可以就此服输，一定有法子治治患者的这
个毛病。
同时，李护士伸手拍了下愣着的郭后辈：“多向谢医生学习，小豪同学。”
前辈的声音，让郭子豪哎的声缓回神。临床上多的是相互学习，跨专业学习，护士向医生学习，医生向护士学习。谁优秀向谁学习。
论到这个专业预判能力，不仅仅医生要具有，也指其他医务工作者包括护理人员。
于是郭子豪亦步亦趋跟在谢医生后面过去三号病床，瞧瞧谢医生卖的什么葫芦药。三号病床年轻患者，不爱说话，不爱告诉家里人，貌似知道自己什么病，这些表象指向一点：这个患者大概率认为自己行能对自己做病情判断，有可能偷偷
摸摸准备要走。
这类患者通常固执如齐老爷子。
只能是把数据给病人自己看，你觉得是自己身体的医生，可以给你看看你自己的数据做医学判断。
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