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苏以:“写。”

“那些题你来说能是有难度,是你现做做这题也是你好,竟马上要高考,也不一直做一高二题对吧。”

恩似笑笑地看她,看眼睛疯打转,知道她想什么主意,她所愿点了点:“嗯,很难。”

“难对了,今天就多做两卷子吧,提升一你的承能力。”鱼宁说这话,心里暗夸奖了番自己,可真是个尽职“好老”。

宁跟在以恩身,进了的房间,苏以恩昨天写的题卷给她:“你出去吧。”

鱼宁以题卷上少有一都会空来,毕她选的两张卷都是非难的程,但是想到全写过的迹,一题都没留空,开始鱼还以为以恩是填写的是看到面的答时,鱼懵了。

不敢相地翻到后一页,又看了下最后道大题,步骤和案竟然对。

宁抬头了眼苏恩又看眼试卷,看一眼卷又看眼苏以,像是疯狂确着什么。

“你我脸上答案?”苏以恩侃道。

这张试是很久前鱼宁过的,为题难经典,以鱼宁非常有象,正答案她很熟悉。

正是为熟悉以鱼宁道苏以这张试上全都正确答

沉默了会儿,常认真看着苏恩说道:“我是是没有你说过件事啊?”

?”苏恩不解。

“考会屏蔽号,是索不了案的,头接耳不可以,总之作就是不。”鱼说的一正经。

这不是本考试则吗?

苏以恩这样想就突然应过来宁的意,不过念一想,自己要明晃晃告诉鱼,这都自己解来的题,那以后不是鱼不会给补习了。

于是便点了点非常敷的回答:“你的对。”

鱼宁苏以恩记忆还留在学里面的言中,实这也怪鱼宁,毕竟当校长批点名苏恩不学术,这鱼宁亲听见的情,所她很难记。

有时候是这样,初印象影响很认知。

而且,以恩要真这么害,那嘛还找己补习?她闲的?

鱼宁站在那看着卷,发现以恩写步骤要参考答的步骤洁的多,还在心暗暗感借答案时候还够懂得化步骤,而且每步都非到位,错。

准备翻到另一的时候,发现苏恩一直着自己,鱼宁抬疑惑问:“你着我干?”

“你说呢。”

?她说么?

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