十五(1 / 2)

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学得入佳境,会议安的用餐间也到。沉桐饭由宾送到房,吃完自己做

去餐厅,同他们门的人桌,李怀东看他身来,“桐桐回校去了?”

有,她饭送去间了。”

“你该带她,和我这些人,有什么系。”

有人问,“桐桐谁?”

“是你师兄家千金,清斐上。”

家听此,又少不一番恭。李怀道,“桐特地找你,她单独在房间不好,天你带过来。”

饭后,一行人到研讨小坐,论明天报告,闲聊。为经历天的舟劳顿,得也快。

沉适到房间查沉桐练习,有多大题,就∑之类符号写潦草不范,提她注意,沉桐立在稿纸重写给爸爸看,可就是得不成子。

奈何,适弯身,大手包小手,桐胸口堵,不难受的息不畅,而是新隐秘的奋。

爸爸手的轮廓、掌心的度和纹,全印在她手,牢牢住她的觉感知,一时间敏感又钝,木由他手手带着一笔一写符号。

明明前的反还有点动迅捷意思,在如翩的蝴蝶然敛翅,安静乖下来,气神大

其实也自在,桐又默红着一小脸,得他大好意思,硬着头,教她个个写,松开,收到后,“作要规,不然的符号容易错成数据。时间不了,今就到这,你回间早点息。”

“嗯。”沉桐低应声,言不语拾完书,“爸,那个,我也去看看。”

垂眼想想,然应允,“也好,议地点七楼,点半开,你后进场,后面找置坐,机调静,不要加到一就离场,也注意要打瞌。”

桐眼里出潋滟动的光,“我道了,谢爸爸,爸爸也点休息。”

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