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“我带课外。”柯怡回答理直气,“在适合我晚看的西。”

程冬杭默了几,说道:“你这的话很费时间,找一科持看下吧。”

柯清怡:“那还是看学好了,程冬杭,你带笔本了吗?借给我!”

冬杭愣愣,显是没想柯清怡如此直。但他是小气人,很就从已放满书的抽屉抽出一十六开黑皮笔本,递柯清怡,捏着本的手指节分明,很是好

谢哈。”也许白宁真的得没错,现在的清怡早不是穿前的她。如今她沾了分许若的凉薄,半分宋怀颜的端,但也了半分禾潇的气,半阿米莉的狠劲。这些特看起来互是有矛盾的,但在柯怡身上而拼凑一个完的整体,不同情凸显不的一面,表现鲜

有什么好,但实如白宁所说,她该注下不要失自己。

程冬的笔记一看就经常被阅的,好几页快掉下了,但封皮上看通体是干净整的。较于白宁的笔,他的学笔记容易使看进去,他在用笔完整记下了干和解过程的时,还蓝笔把路分点括在了旁,用笔勾画重要关的步骤。每道题前面,像贴标一样地每道题上了“见”“型”“纲”“开思维”等绿色样。

本数学记五颜色,却又不会人觉得乱繁杂。程冬杭字很好,字帖出来的楷,一一捺带笔锋,是一节挺拔的竹。他批注与要简明要,条分明,里行间透着严与认真。

这让清怡不地生起感来,笑嘻嘻问道:“班长啊,你的笔里是不放了很颜色不的笔啊?这橙色出来的什么意啊?”

“是我容易想或者不的步骤。”程冬耐心解道。

清怡翻翻,发橙色画线的部分不少,由叹道:“原来也有不的地方……”

“嗯。”程冬杭是应了声,继看书。

见他的应淡淡,柯清也不觉扫兴,续问道:“班长,你的记做得么详细,肯定要很多时吧,不说上课笔记会易跟不老师讲吗?”

大概是白了柯怡这节是不打放过自了,程杭把书上,回道:“师上课的时候会把题有一些键步骤便记在上,等间或周再慢慢理到本上。原不打算那么详的,毕笔记只自己看懂就行,但是他人很欢借我笔记看,看不懂会问,以我干把东西写在上了。”

柯清怡:“那的数学岂不是了很多始笔记?”

是吧。”程冬杭于露出微笑,“我的书本已经不忍睹,和草稿纸差不,明天课时你要被吓。”

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