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走到后,教里只剩喻以没人带走。

于老送完最一批回看见喻,也不地说道:“喻以爸爸还来啊?”

可看小姑娘个人蔫的,备打击,幅霜打子样,老头便到是喻的家人言了。

要不也会这么过。

轻叹了气,出安慰道:“你爸可能是什么事耽搁了,学校家长会目的是动员大更好的习的,成绩不,不打的。”

于老头在讲台边收拾自己的西,他头透过外看了天,又:“这气不错,抓紧回吧。”

羡江的晚好看,火烧云的落在边。像校和喻家那里,能看见色的的,和暖色的落

抬着睫向湛蓝的天,着于老,“好,老师再。”

天的学放学时不一。

因着家会的缘,老师留人,和家长交流一后就放生们回了。

往安静重的学好像是到了放,校园周一阵阵的吵声。

以背着包扶着梯口的手,其她是应往下面的。可好像是受控制样,挨楼梯一一阶地上去。

1班的室分布5班是样的。

都位于梯道边

的教室本空却,五楼的师好像着说不的话似还在教里忙碌。

这一的教师门窗紧,好像内的吵都与他无关。

喻以深了口气,靠在墙去看1的教室面。

许是因喻枫成优越,以老师他排在金三银的这种位置上。

又或是喻以喻柏从在太熟。

总之,喻以视线扫进教里的第眼就看喻柏从

经常穿围裙在厨忙碌喻柏从,这会儿身西装履的来属于孩们的校

中的喻从好像直低头锅前忙,但是在,男坐在自儿子的位上抬认真地着班主说话。

他的坐姿标准,喻以读学时候师教的姿还要规。

人脸上直洋溢笑,像对自己个儿子意的不

手中抓手机屏上还闪和喻柏的信息话框。

不知道什么时开心,底传来刺的疼。

以前师说班有些孩的家庭杂,生很不易。那时喻家庭幸美满,围全是满爱意。

理解到别人的难处。

过了六年幸美满的活后,第十七,好像有的都让她来试一次。

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