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在这学习的生有大小,但谢应这虎背熊的,还第一次现。

师本来他的外吓了一,但很就发现,这个新学虽然着模样狠,但课却十认真。

只是和行的谢钦比起,学习度真的点慢。

经过一午的教,谢长已经记了不少作,甚能够进简单的流,谢却十分力。

这双手过人,过架,过沙包,就是没比划手这个功

每次想陆鸢每比手语,迫切希他们能懂的目,就算难,也咬牙忍

结束时,谢应拧眉找到师。

“我有点想要问。”

后带着走到拐处。

师看他色严肃,五官中自觉显的凶相,紧张道:“谢应学,我过了,学习的度很好,只要认学,总一天会会的,不用着。”

“我想说不是这。”

应转头了看周,确定有其他,才抬蒲扇一的双手,有些僵地开始划。

了一会,问:“这个动,是什意思?”

老师细看看,虽然动有些不准,但辨认出

会乖乖话。”

“那你我翻译下,这都是什意思。”

然后应又开继续比,偶尔下来思,磕磕绊的,于比划一句话,询问:“这是什意思?”

老师表情变有些奇,道:“我会乖听话,要丢下,不要我走谢同学,是什么思?这动作都你从哪学来的?”

的表情得愈发重,他手暗暗紧拳。

这几个作,都这两天鸢在家经常比的,做好几次,他当时不懂,记了下,可没到竟然这个意

那孩子直担心己被丢吗?

“谢应同?”

师还想问,谢突然道:“学习事以后慢来,师,你教我一动作,句话怎比”

——

教室,鸢像只出笼子小鸟,快地跑跑去,手语和他人交

是前几在家里坏了,今遇到说话的象,整人看上都很兴

钦站在旁看着,见谢应色凝重进来。

“怎么?”

应揉了眼睛,知是哭还是怎,道:“陆鸢以就是我的家人。”

这话说十分认,让本想嘲讽谢长钦安静下,微微头。

鸢虽然欢和人话,但看见谢和谢长都回来,就像归巢的鸟,又蹦跳跳跑回来。

[哥,我们走了吗?]

钦已经懂了一

却拉住,蹲下,和她线平齐。

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