席彦说：“教官，刘钊同学的被子是我给他弄乱的，申请让他归队，把被子给我，我受罚。”
刘钊作为一位猛男，差点为席彦这个中二少年落下泪来。
但白教官听完席彦的辩驳却沉默片刻，问：“我问你，那张床铺是谁的？”
席彦说：“刘钊的。”
“被子是谁的？”
席彦说：“他的。”
“符合检查标准吗？”
席彦说：“……不符合。”
白教官抱起手臂给了答复：“那么我罚他，有什么问题吗？”
席彦绷着理智的那根弦一下就断了。
当时，席彦一门心思扑在好兄弟替自己背了锅这件事上，没空细想白教官这话里浅显的逻辑。
他只觉得自己报告也打了，说话也礼貌，于情于理，教官不说当场同意也得考虑一下，至少罚人之前说点“下次注意”之类的软话。
反正就是不该这样抬杠气人。
当个教官而已，怎么这么嚣张。
于是当年那个中二小同学，本着“你不给面子我也不跟你客气”的原则，十分硬气地回了句嘴：“你不必这样不讲道理吧？”
周围的小同学们噤若寒蝉，都以为席彦至少得挨打了。
但白教官却不疾不徐，明明年纪也轻，态度却老练：“你以后就明白这是什么道理了。”
后来跑操的时候，席彦气不过，还擅自出列，加入了刘钊他们那个领罚的队伍，二十个下蹲一个不落，去跑圈的时候也和刘钊轮着扛被子，一人扛了一圈。
那时候无论是刘钊，还是目睹整件事的小同学们，都无一不觉得席彦又硬气、又义气。
人少年时候对“帅”的定义总是有些奇怪而偏颇的。
好像出风头是帅，做别人不敢做的事也是帅。
总之，如果能拉一个话题榜，“席彦跟教官对着干”这件事的讨论热度必然要以一骑绝尘的姿势登顶。
这件事后来被添油加醋，在年级上广为流传，席彦小同学“没脾气好相处”的形象从此跑了偏，席彦一笑置之，压根没想到这事到这儿只是个铺垫和开端。
席彦现在回头想起来，没别的想法，就单纯觉得自己又二又傻，还冲动。
但如果再来一回，他还是会那样做，只是应该做得更及时、更圆滑一点，比如争取在列队之前、在事情发生之前，就先去看看有没有回旋的余地，跟白教官好好解释一下。
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