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没想出来一,翠微院的人他素昧生的,但不止嫌弃他,还想方法地照他的心

初觉得己也该出一些么,找个空儿着自己理的教找到了翠。

翠还在工呢,带她一气缝了条,全梅若初在腰上

在对做带越做顺手了,按着一天一条速度,头已经好了十条,但不可能梅若初系上——不是梅初嫌弃,这少年实诚的,沈翠他多系条,他不问为就照做。但三条料厚实腰带已让他的成了水,每天恭都得好一番夫。

上九月天气也不上多,沈翠不能真人系个来条,出一腰痱子。

一个月时效到,15幸运值久加进的属性,沈翠他把前三条换,换上的三条,并叮嘱自己算时间,过一个就换新

沈翠开着手做的,2女红已推荐她始裁衣了。

衣里衣些她不便给梅初做,做外衫——正好空身过了,前出弘乐院的时所带的李,都路上当当,丢丢,眼都是借形和他不多的恕的衣穿,确需要置旁的衣

初寻过得时候,沈翠依在做针线

初知道最近一在给自忙活,且也肯不是瞎活,他近确实如之前霉了,确实需衣物,真不好绝沈翠好意。

在翠微院待了段时间,梅若初道这里兴那些弯绕绕,所以心感动的时,他接开口:“山,这是写的教,请您目。”

“怎么特地写个?”翠搁了线,把线笸箩得离他远的,刻认真起来。

还别说,梅若初教案写是真不。和时的教书生,想哪里就到哪里同。

这教案的跟后的教育作者写似的,分有条

详细地好了教计划,出了学目标、点难点,甚至还写上某年份,场考试据哪句,出过么题。

更列出哪里适和学生问互动,按着出卫奚、恕和穆胖的学进度和人性格,预设出他们可会如何答,而应该如解释。

可以说上这份西,只识字,本宣科,直接就当先生。而这教案给学生,可以直成为宝的复习料。

接把沈都看惊,“这你们书里学来?”

乐书院要是这超前的育模式,也难怪以屹立朝不倒,培养出么些厉的学子。

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