“我当然相信啦，小班长别担心，其实老师之前就有察觉到蔺臻墨同学挺聪明的。”班主任微微弯腰，和曲檀檀的眼睛平视，“但因为蔺臻墨似乎有心结，老师无论用什么方法，都没办法帮忙解决。”
她是能看出蔺臻墨的思维与其他同学不同的，但他却宁愿封闭自己也不愿表现出来。
“虽然这么说作为老师有点羞愧，但确实是……甚至他究竟是顾虑什么，我都不清楚。”
无论她找家长沟通，还是想要和蔺臻墨谈心，蔺宛是一问三不知，蔺臻墨则丝毫不配合，根本就不开口说话。班主任在一年级的时候真是操碎了心，也没办法解决蔺臻墨的问题。
再多的关心，似乎也会被他推拒，甚至是躲避不愿和她再相处。班主任对蔺臻墨其实挺头疼的，但他和那些故意打架惹事的学生还不一样，因此很是棘手。
直到上次突然听到老师们在聊一年级的事情，听说是两个班的小班长因为二年级的蔺臻墨吵架了。
班主任当时就一呆，连忙拽着江老师打听，在得知事情经过后，没忍住将蔺臻墨找来聊了几句。
不过知道蔺臻墨的警惕心很强，她也没直白地说什么，只是笑着调侃，“一年级的小班长都这么推崇你了，到处说你虽然不爱学习但其实可聪明了，蔺臻墨同学，你也不表示表示？”
那应该是第一次，班主任看见蔺臻墨露出别的表情，无奈又好笑，还带着点咬牙切齿的无奈。
仿佛总是没精神封闭自己的小家伙，一下子就变得鲜活生动起来。
果然小朋友还是需要朋友的嘛，班主任欣慰地想着，最好是再活泼开朗一点，总能将封闭的小同学带的也活泼起来。
而第二天，也不知道发生了什么，蔺臻墨整个人就变得不一样了。
就像是在回应她那句“表示表示”，他就真的表示了一下。
虽然课上还是不怎么听，但也不再睡觉，而是低头写着什么，偶尔会抬头看看黑板和老师，不再露出那种无聊不想听的表情。
作业也都有好好完成，甚至还是满分作业。
仅仅只是这样的一点小变化，顿时就被老师们接收到，到办公室纷纷赞扬，希望蔺臻墨可以坚持住。
而自从一班的小班长坚持和蔺臻墨是朋友，并且蔺臻墨很聪明什么都会后。不止一年级的同学们都很推崇蔺臻墨，认为他好厉害，二年级的同学得知后，也都在悄悄观察蔺臻墨，似乎有些半信半疑的模样。
老师们也都在期待这次蔺臻墨的考试成绩，只不过理想成绩是他这次肯定及格，却没想到会来这么大的一个惊喜。
班主任突然就意识到了那个一班的小班长，对于蔺臻墨的重要性。
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