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“其就是在赛这种境下是容易激出人的能的,为有很人你平训练的候看他像也就个水平,但是人到了比的时候,偏偏就把自己练的时都没有过的东西发挥出。”

“在这种境下,要做的是激发己的潜,找到己的更可能提自我。”

“而刚才说把对面成你的师课教,也是常有用一种心,因为实按照现在的况,你去给这顶尖运员陪练不现实,而且你给对陪练的程当中,一定是去配合方的训,对方可能说照你的法来跟喂球。”

“但在比赛过程当,你就以抓住个机会,通过对的检验现自己问题。”

“所说人家你的大课教练,其实也什么问。”

铎兴奋头:“是啊,觉得就这个道。”

“只是有可惜的我想明这件事太晚了。”

应该在1天的候就采这个战。”

“唉,一到那两世界冠没有给,我上过师课,就有点惜万分。”

说我当打的时怎么想,我为么会觉我能针着人家弱点去呀?人那个弱是我能的吗?”

“我天所有小组赛部打完后,我仔细回了一下两天我比赛的分手段。”

实一开的时候,我确实想过要着人家弱点去,或者尽快的束这场赛。”

“但是着到后,我根就把我开始的个想法全抛之后了,为你可发现,家在打些世界尖选手时候暴出来的题,虽那个问是人在观存在,但是面对你样的年运动员时候,些问题本就不你能抓住的。”

“我细回顾一下,得的那分,我分的原,也不我抓住他们非明显的些弱点,所以说当时想么多,本就没用。”

“而且现在仔回忆我天3:1说的那比赛,觉得我是跟今一样耐一点,要那么急的去分,至打满5还是没么问题。”

“等于说这个小三场大课,我上到了场,另两场吃个哑巴。”

“这么一,我好觉得我没有那赚。”

李诺霜了:“就知足,这个候能想不错了。”

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