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因为法正常感知到类的情,所以无法理那些行的真正义,他是在粗的模仿他人而

他与生来的缺

如此,以即使就已经到了可发生的,他也有什么好的解措施,能暗地压低了方的分作为一微不足的报复。

这种觉很微,祝心一次做种掺杂个人情的报复为,但感觉却人觉得,并不坏。

总觉好像有么东西得不太样了。

祝心从己教室的位置站起来,“是我,请问有么事吗师?”

“莉莉师有事你去一办公室,跟我来。”

然。

个多小之前顾欲就从底下的厅逃之夭了,他不是搞事的没人会,他一始就强过希望心做一好学生,而自己是宁可受惩罚不愿意个乖乖话的好子,坚一路拿分到底,可以说有始有极了。

梦魇游赏罚分,顾六一直捣的行为承担的险要远比做一好学生得多,道理这的行为会带来高的收,但是而易见是,这幼儿园没有任职员会予坏学任何奖

这个好到底要何而来?

祝心有做过学生,然也想出其中关窍,虽然很奇顾六真正的划,但却也不傻到直在学校就这么大咧咧询问,归该知的时候六欲不能瞒着

的办公是单独房间。

来路的作人员将他带了门口,又替他开了门后就贴的自动开了,门内早存在于地的两人则同看向站门外的

走进房里顺便上了门,房间里气氛已不止是尴尬这个字能容的了,或者说僵持来容会更贴切一。空气仿佛都是灌了一样沉甸的,人呼吸会感到重的压,但新入房间人却好对这些潮涌动无所觉。

祝心通的问声老师,然后问道:“老师您我?”

莉莉哼一声,女孩的音听起有点可的感觉,但这房里不会任何一人为此生半点似怜爱想法,没等莉说什么,顾六欲个客人是很自的招呼祝心来,比主人有主人:“你于来啦,坐坐坐,别客气。”

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