所以左昃安跟上来走在她身边时，路希希还惊了惊。
她侧过头，狐疑地看向左昃安，用目光询问他有什么事儿。
左昃安大约是不知道怎么开口，支吾了一下，方道：“你今天真的很反常……学习状态也很不对劲。”
这么个开头，好像是有任务要来跟她谈心一样，路希希狐疑地想。
她想得没错，左昃安确实是从班主任朱老师那里接了任务过来的。
在左昃安去朱老师那告诉她路希希找到了时，朱老师便同他讲起了路希希的情况。
“今天路希希重新回来上课，状态很不好，有任课老师向我反映了，她上课状态极差。你是她同桌，又是班长，平时就多关注一下她，多开导开导。老师也会多多跟她谈谈心，不过你们同学之间应该更容易敞开心扉。路希希自杀未遂这件事情，学校的领导也非常重视，我们要千万杜绝再次发生这样的事情了。”
左昃安从小学开始就一直都是班长，责任心很强，朱老师发了话，他也放在了心上。所以在路希希从办公室回来后，他就想着再同她谈一谈。
他总觉得，后遗症这个借口听上去有些怪，而且，如果真的是后遗症，路希希肯定不会像现在这样无所谓的态度，要知道以前路希希可是会把成绩看得比天都大的。
在高一上学期，路希希次次考试都是年段第一，包括在竞赛班的课堂小测验，她也是长期占据第一名的，左昃安第一次考试成绩超过她，是在高一下半学期的一次月考，那次左昃安考了第一名，而路希希考了第二名。
为此，路希希趴在课桌上流了一整节课的眼泪。
所以，现在的路希希，很不正常，太不正常了。她如果是真的因为后遗症做不出作业，那左昃安觉得，她这个状态也是严重抑郁症者的状态之一——表面若无其事，实则病入膏肓，不知道什么时候又会了断。假如，路希希是会做而不想做，这也是非常一个严重的状况，说明路希希变得极度叛逆。
总而言之，作为有责任心的班长，左昃安担负起了了解同学心理状况的重责。
但换了芯子的路希希肯定不能跟他说实话。
她只能一而再再而三地拿出她的统一借口来，“我不是说了吗，自杀未遂产生后遗症了，我是真听不懂上课老师讲得内容，也做不出作业。”
这句话路希希今天已经不知道说了多少遍。
左昃安就要开口继续说，又被路希希打断道：“我等周末了，一定去医院看看，你不要担心，也不用再次提醒了。”
左昃安：“……”把他的话都堵回去了。
他侧眸看向路希希，“我不担心，我只是觉得奇怪，为什么你自己一点都不担心？”
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