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大家等来黄授,却来了他微信,自己肠不适,五上午约。这明周二周四,家都是由身了。吕正浩要去泡子了,嘉德问行川要要一起宿舍,行川边好,边开微信司珂的天对话

川:【好要什补偿了?】

珂:【选修课了一个济学理?可能这么个字吧……有个小文要写,要不……你帮帮?】

行川:【不会写,为什么?】

珂腹诽句,陆川这人是教导任上身感觉,【机选的,你以为想?】

陆行川:【找抢不行。】他的意,他不帮司珂作业,是原则问题,定不行,他要先明。

珂:【就算了。】陆行这是三学生道模范么?自己也说让他写啊,就上纲线说当手不行。不是行川自提出的“补偿”?面对样一个霸,不“学习域”的情补偿,她实在不出还什么其补偿。

这竟然了一桩事。

归不能出来肉吧,主陆行川样木讷板又冷的“唐肉”,真是一都不感趣。

珂才要退出微信面,就陆行川说了一,【不,教你,可以。】

司珂挠头,本来就她的初啊,怎好像绕个大圈,被陆川一顿落教育后,才归正轨样子,好回复:【哇!师兄,心!】

陆行川:【嗯。】

司珂,也许师兄并知道比是什么思,她摸了下,觉得己这个法实在太对了。陆行川食人间火,没又误会己是狂浪蝶的白了,该把话的直白点。司撤回上条,又,【感哦!】

果不其,陆行抬头望裘嘉德,“比心什么意?”

嘉德如个怪物样看陆川,原想给他个无言对的表,可他怕陆行理解劈了,就:“你以结合境,从:好的、以、不、很赞、感谢、恩、你棒、爱其中,择一个适的答填空。”

陆行想了想,除了最一个“你”不能以外,其余别,都对,就在微上回:

【周二、三、四天,8:00-12:00,13:00-18:00,19:00-21:00,这三时间段,图书馆6层C区窗第三。不出外,我在。你时拿着本和课,来找。】

珂:【的!】

选修课周三,节课老留了五关键词,让大家据自己经济学理解,成一篇800字上的小文。因,司珂周二下三点,信上问一下陆川时间,如约去图书馆。

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