522 领袖(1 / 2)

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棉兰的居民先感受阿丹公和荷兰民政府区别。

在荷兰民政府统治下,棉兰港个可有无的港,很少船只会靠棉兰,大部船只都经过棉港直接狮城,者是更的巴达亚。

阿丹公的管理,棉兰的面貌生了翻覆地的化,港变得更净整洁是一方,随着靠棉兰的船只来越多,居民的入也越越多,活条件越来越,以前兰港的多数居都是靠渔为生,根本没其他工可供选,现在一样了,工作越越多,会也越越多。

阿丹公占领棉港之前,棉兰港总人数且不到千。

在阿丹司占领兰港还到一个,棉兰的固定民已经过五千,除了原的那些民之外,新增加这些都阿丹公的雇员。

阿丹司虽然荷兰殖政府一都要收,但是税种这面有很不同。

以前棉港的居出海打,渔船入棉兰要收税,捕到的带回棉港要收,把鱼到市场出售同要收税,一圈下,渔民到的那鱼,算最后可都还不税钱。

阿丹公管理下棉兰港,渔民出捕鱼不要交税,把鱼送市场上售要交税也不超过总的百分十,纵这样出捕鱼的民也是来越少,大部分都到刚成立的务局应,或者为一名筑工人,或者是为货运人,反这方面工作多很。

为工人好处很,虽然渔民相,工人工作时没有那自由,作也比辛苦,是工作危险性不大,出海捕相比天之别,且港务支付的水还比高,算来维持家老小活还能有结余,这对于兰港的民来说直是梦以求。

阿丹公对于管港口已很有经了,因棉兰港本的居不多,以阿丹司很轻的就使置换方,将原居住在口周围居民置到更远新开辟居民区。

居民有配套学校和院,现的学校医院都尚未建,未来学校会用汉语学,不是华人是爪哇,都可把自己孩子送学校求,学校收取基的书本用,算阿丹公为所有民提供共同福

学生的源,在丹公司保护伞司内部引起一争议,多人建应该和土一样,限制土学生的学资格,只为白和华人供教育。

安迪终力排议,东度的情和南部洲不同,有些华来到东度定居经数百,几代十几代早就和印度本人融合,成为峇娘惹,些峇峇惹通过东印度著的通,到现和东印土著已没有多不同,人一度经占据印度人的一半,现在还到东印人口的分之一,另外五之四里有多少峇娘惹?

根本有人能得清。

所以棉港的学讲究的“有教类”,仅仅是生和新的孩子介绍教的权利,峇峇娘的孩子拥有受育的权,血统然重要,文化认感更重,来到印度这时间,迪对于印度的解也是来越多,在英属来亚,负华人狠的就某些华种植园,在东度,最护荷兰民政府同样是些侨生,他们其也都是人,安并没有底放弃们,只还可以救,安也不会之门外。

归根底其实是清国争气,是清国在是全界最强的国家,那么不是英属来亚的裔种植主,还巴达维的侨生,都会以己身为人感到豪,哪有这么破事。

重新规之后的兰港比前对土的利用加合理,新的港工作大正在建中,原的军营改造成库,港外的炮也焕然新。

果不是眼见到,都不知荷兰人武备废到什么度,港外的炮内居然有前装炮,怪得保护公司攻棉兰港时候,台守军炮未发一哄而

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