杨乐贤见王安石问自己，他也不害怕。半低着头，眼珠子骨碌碌地转了几圈，想起阿姐说拼音总是要推广的话，于是抬起头大着胆子说道：“回大人，阿姐给我编了一本‘三字文’，又教我拼音识字法，故而学生在短短两月内就能识字两百多了。”
“什么？！”方左卿又不淡定了，呼啦一下站了起来，指着杨乐贤说道：“你刚说什么？两，两月识字两百多？这，这拼音之法怎未听你家姐提起过？”
杨乐贤心道，那神仙之发岂能轻易示人？不过这话他也只能放在肚子里想一想，哪能说出口啊。
想了想，拱手说道：“大人，不如让学生回房去把那三字文拿来与诸位大人过目下？”
“如此大善！”王安石点头，“那拼音之法可有成书？也拿来我等一观吧。”
“是，大人。”
杨乐贤说着就带着杨元（姜元）回自己房里去拿书，杨元小声嘀咕着说道：“少爷，这种小事让小的来做就好了。”
杨乐贤哑然失笑，侧头看了一眼杨元道：“你认识三字文么？”
杨元一愣，随即有些懊恼地说道：“是，少爷，小的，小的……”
杨乐贤呵呵一笑，说道：“待这秋收过后，少爷我来教你拼音识字法，以后总也不至于做个睁眼瞎了。”
“啊！”杨元惊喜地直作揖，“多谢少爷栽培，多谢少爷栽培。”
“好了，你小声些，别给诸位大人听见了。”
“嗳，嗳，嗳嗳！”
不大会儿，杨乐贤便拿着那本有拼音注解的三字经以及几张纸回到了客厅里。
“大人请看。”杨乐贤拿出那几张纸，“这便是拼音之法。”
王安石接过纸，其他人也都围上来看。可一看这蝌蚪文全都有些傻眼了，杨乐贤忙上前说道：“诸位大人，请容学生示演下。”
“好！”
杨乐贤指着一个字母说道：“这个念‘阿’，这个念‘呜’……”
说了半天，几人还是听得有些云里雾里得，倒是杨乐贤翻开了三字经，用拼音的读法读出来后，这些古代的知识分子总算是见识到了拼音的威力了。
虽说这口音有些怪异，可字正腔圆地倒也别有一番味道。再看那三字文，顿时惊愕了。
“你说这是你阿姐编写得？”
杨乐贤用力地点着头，“是阿姐为了学生编写得。阿姐说蒙求，千字文虽是琅琅上口，可对于一个启蒙稚童来说趣味性不够。于是她翻阅了诸多典籍，找出一些先贤的事迹编成此书。”
顿了下又继续说道：“这样有了故事在里面，也就能更好地理解文章所要表达的意思了。”
说完又指了指书上的一些符号道：“这个叫标点符号，也是阿姐想出来得。这是逗号，表示语句的短暂停顿；这是句号……”
杨乐贤简单地介绍了标点符号的使用以及所代表的意义，听得几位大人忍不住摸着胡须纷纷点头，左航权感叹道：“杨染真不愧是当世之大才啊！”
那县丞也忍不住说道：“下官未来常州赴任时，只是闻得桑梓远的诗词文章与书法。可今个儿才知道，桑梓远的才能远远不止如此。”
“就说这三字文，能编写出此书，堪为当世之大儒。”
“我看这得叫三字经才对……”方左卿已经快速地将书浏览了一遍，“染真说得不错。之前的启蒙书籍对于启蒙稚童来说太过难懂。倒是染真编写得这本，通俗有趣，富含哲理，比之百家姓，千字文更有趣味。”
王安石点头，“此书应大力推行。”顿了下想了会儿又继续说道：“至于这拼音识字法么……老夫还得多琢磨下。”
杨乐贤在旁一听，半低着脑袋的他嘴角微微划开，露出一副计谋得逞的样子。
要的可就是知州大人这句话呢！只要学习了阿姐的拼音之法，识字将不再是难事！
几人又说了一会儿话，这时杨涵瑶的菜也做得差不多了。摆好了筷碗，杨涵瑶命人把做好的菜都端了上来。
众人一看，顿时觉得这菜都不忍心下筷子了。实在是这花红柳绿得，做得太好看了。
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