临近重阳，菊花肆意绽放，漫山遍野相互争艳。
荀易心中触动，自然而然想起“秋华抱日”的修炼法门。
荀昙曾交给自家哥哥《十二花律》的运用法门，但荀易除却将“朔桃醉春”掌控外，唯有“木樨揽月”在月神帮助下领悟。如今来到秋华山庄，荀易突然有了个念头。或许，自己领悟第三招花律招数就应在此地。
牵马走上山坡叫门。
一女童出来迎接，见荀易后女童惊讶：“易哥哥？”
这女童是老太傅孙女，今年十岁出头。
连忙将荀易请进去，荀易将事先打包的玩具零食送她，自行在仆人带领下前去拜见恩师。
陶老太傅精神抖擞，正在书房和两个学生讨论典籍。忽闻荀易到来，对二人笑道：“你二人不是不信他参悟文道，如今他来见我，你等自可一试。”
荀易这两位师兄年纪三十有余，也曾参加科举获取名次。不过后来弃官离去，在大江南北游历学习文道。
二人这些年努力钻研亦不过墨意经纶层次。可前些天冯老先生送来书信，直接点明荀易如今的文道层次，老太傅不觉大为惊讶，两个学生更不相信自己这位小师弟有这般能耐。
师兄弟二人合计一番，其中一人提笔泼墨，墨色文气腾空绕体，一片金光转眼间出现在书房之外。
秋菊盈园，金盏碧叶，亭亭卓立。
荀易刚来书房院落，顿时停下脚步。
旁边仆人不明所以：“荀公子，怎么不走了？老爷就在书房。”
“除却老师外，我哪位师兄在此？”仆人看不见，但在荀易面前，有人以文气幻化金菊挡在书房之前。
老太傅年纪大，早不收门徒，若非荀易有祖父的人情，老太傅也不愿意收他。现在，老太傅都是让其门下学生代为照顾，收再传门生。
所以，秋华三十子都是荀易的师兄。这些师兄有人在朝为官，有人在外游学，有人建立书院教导教化百姓，有人则前往其他国度进行文道更高层次的修业。
“季仁先生和曹义先生昨日前来拜见老爷。”
“他俩？”荀易见过这两个师兄。
季仁学习仁道，以仁为核心，传承孝、悌、义、礼、智、信、勇，唯独没有“忠”。他蔑视王法，行“民为贵，社稷次之，君为轻”的理念。因此当年在朝中被人打压，最后撵出庙堂在外游学进修。
曹义善丹青，和张清文类似，是大周有数的丹青高手。寄情于山水之间，逍遥放纵，自然而然参悟文道真谛。
荀易思忖一番：“前些日子不好麻烦张大哥，不如请师兄帮忙看看？”他手中那卷山鬼图失去画痕，本想找丹青大家逊位。可张清文刚刚痊愈，不便操劳。荀易读懂气氛，也没敢打扰。
而今自家师兄同样是丹青高手，可请他帮自己开解。
走入院落，荀易看出庭院中的药盏金菊乃曹义手笔。想了想，轻吟古诗：“聚叶泼成千点墨，攒花染出几痕霜。”
青光散开，如斑斑点点打落花枝。
金盏垂头，碧叶羞拢，自行开出一条大路让荀易大步来到书房门口。(未完待续。)
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