第二百六十章 评价(1 / 2)

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倒是想长远,中都还有读就经开始虑要考学的事了,好,那就你好运,也希这次的情能够终有一结果。”老师这说。

出所料,送到育局的料虽然行了报,但是是被地市的教主管部退了回,反正这个申权利,就继续上申诉了,顾宁就准了相关材料送省厅,厅也调了她的文,并也了解相关的况,但最终在一段还没有结

纠结的是她有有抄袭问题,是她的字相对较冒,且还涉到政治,有一些点都是出现的,那边也敢妄下论,所资料还直接被到了教部。

到这个息的时,顾安也很无,但是有办法,一篇作会闹得么大,还是第次发现。

本来是想得一个公的评判,没有想一路闹去,到育部还没有结,那真要疯了,总不能为一篇文,闹内阁去,那成么样子,以后都被人笑,说一中考作一路到内阁,个是在教育局部门的吗?

顾安宁知情的况下,篇作文放到了育部部的桌子,也实是有点人意外,一路然直接到了教部长那

篇文章怎么了,这是谁中考作啊?我你们最都在研么,研了这么怎么一结果都有啊!”

这话说,站办公室的几位部长,其他官都比较无奈,教育搞那么多了,也是头一见到这的作文。

以前有作文,一度闹教育部,可从就没有今天这棘手过。

“这作文要好判断,我们也来劳烦长您了,这个文,文笔利,很观点都新颖,是文字些冒,且这个者有很烈的政倾向,然并没明确界到底属哪一种,但是确不像是中的学写出来,但是没有办判到抄,因为有找到关的样和抄袭板。”是一位长的话。

“所呢,你觉得不处理是?”部反问道。

“这是明摆事儿嘛!将近3000字,把所有作文稿都用完作文,然篇幅不长,是在中的作文中也算较长了,分析的面也比多,图分析的是经济,政治,及一些教相互间的问题,材不错的材,文也很好,分析也棒,但文笔太利,而有政治向,那些观点没有办进行判,我也得不像初中生作文,以当地教育部就是根这一点,做出作零分的样的决,谁知这个写文的这学生,一路的议,他的省厅经受不了,就接把这稿子送这儿,我们给理了,们也不处理呀!”

同僚的,一旁郝庄严才不会诉他们,抗议的个办法诉学生父亲的。

“好那个对维城的判很是解,对其中的些细节也有提,但是也要很怪啊,个初中学生真怎么做的呢,于整个判她是一种比艰难的吻写,确实是实,虽没有过的着笔,在这个面但是可以看来,她于这个判还是解的,少不会普通人样只知一点信,在整文章当反应出的这个维也好,相互的理也好,不像是生的风,倒像外交官样的风来写,然她有努力的避这方,面但是是会显出来,以我们对这篇章作者生了一的身份面的质。”

完这段,部长视线转了一直没有说的郝庄

郝啊,家都有己的看,你为么一个都不说,这可像是你风格!”

“我被大家我,想知道这作文是写的,后我很歉,这抗议的法就是告诉这学生父,然后采用了样的手来维护己的正权益。”郝庄严一说完,周围的个官员一瞬间惊讶了。

“啊,到底是么回事?”

“是啊,么回事,我怎么点弄不白了,个学生道你认?”

“郝兄,可得说楚啊,了这么一包袱我们,们几个仁都疼。”

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