范余虽然从来没有和武官打过交道，但耳闻目染之下，好歹对各地部队的状况也略知一二，他知道大部分将领在发达之后，都会给自家的儿孙子弟办个学堂，以求家族之中有人能够通过科举踏入文官的行列，谋个长久富贵，但他还是第一次听说为手下请老师的做法。
虽然不知道其中的缘由，但是范余凭着直觉，就认为这个年轻的将领所谋者必大。同样，他也敏锐地意识到，这是个表现自己的机会。
对于一个举人来说，老师这个职位，当然不是合适的职业。但是经历过颠沛流离的范余深深地懂得，只有抓住了眼前的机会，才能图谋将来；不管在什么位置上，积极的态度，和想要把工作做到最好的雄心，才是能够获得领导青睐的不二法门。
“敢问，统制想要学生教些什么？”
当然是读书识字了，岳丘感到有些奇怪，看了范余一眼之后，才醒觉这兄弟话中有话。最讨厌读书人这种拐弯抹角的说话方式了，不过毕竟是自己的手下，那就配合他一下吧：“先生此话怎讲？”
“学生问的是，教授句读还是传道授业？”，见岳丘如愿做了捧哏，范余的表情放松下来，很自在地接着说了下去。
“句读是基本功，当然要教。道理也要讲，不过我想先生教的，却不是孔孟之道。”，这家伙有点意思哈，岳丘虽然对范余有了几分欣赏，却不忿他那得瑟劲，所以故意刁难了他一下，想看看举人先生是不是真的有几把刷子。
范余略作思忖，才又提出了问题：“忠孝节义，统制欲以何者为先？”
“自然是一个忠字。”
“敢问统制，是忠君的忠，还是忠国的忠？”
岳丘听到这话，眼睛就眯了起来，凌厉的目光利剑一般刺向范余；而范余则很是坦然地和他对视，浑似什么出格的话都没有说过一样。
在这种封建时代，所谓的家天下，君国本是一体，而范余却故意把两者分开来说，话里的悖逆之意不问可知。
这是一个充满投机心理的文人，就像当年的张元、将来的范文程一样，为了前途无视任何藩篱，岳丘迅速对范余做出了评估。不过自己需要的就是这样的文人哈，反正这家伙现在被自己握在手心里面，随意便可搓圆揉扁，所以岳丘倒也不怕跟他说真话：“忠心于国家，忠心于我。”
“学生明白了”，范余一点诧异的表情都没有，浑不在意地拱拱手道：“学生这就去编撰教材，等编好之后再请统制斧正。”
“好。”，岳丘却感到有些诧异了，但是面上却恢复了懒散的模样：“好生去做吧。”
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