第206章 当代语文教育的五宗罪(1 / 2)

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肖飞迈走上了

的学生时就起一阵的动,昏欲睡的生们兴了起来,七嘴八地小声论着。

“肖飞去了。”

“肖要讲话。”

“快醒醒,不要睡。”

“希望肖不要再些乱七糟没什营养的话,能给我一实实在的启发。”

飞肯定会让我失望的,他就不那种循蹈矩的啊。”

学生们头接耳,说着着,大堂里登就响起“嗡嗡”骚动,得朱旺一阵的眉。

过,还等他呵,下面着的学纷纷开自发地掌。

潮水一的掌声起。

时,肖来到了桌后,对着话试了试,微笑扫视了下全场,静静等掌声停

年看肖没有打学校准的讲稿,心里便一咯噔,看来,飞不准按照学安排好剧本讲

,他对也无可何。

下的学终于停了鼓掌。

肖飞着话筒了一句:“谢谢家热情掌声!拍疼了?”他以为自走上台会紧张,但上了后却发自己心很放松,表现得松随意。

台下起一阵意的轻

来,我算按照备好的稿来进我这一的演讲。但上到上之后,看大家么热情给我鼓,我又然改变主意。打算丢讲稿,绕《应语文教的误区汉语言丰富魅》这一题发表平生第次的公讲演。”肖飞说

年跟李秋对视一眼,从对方中看到惊讶和望。

飞竟然讲应试文教育误区?,这是向当下教育体开火吗?今天的势不会控的吧?

台下着的学都安静下来。

肖飞居要对现的语文育开火,这个,学生们是兴奋,大家都听听肖接下来讲的话。

“小子有冲有个性思想!”

叶方对旁边人赞赏点头。

肖飞见己的话下子就住了现每个人心。便着说道:“当前语文教是很不常的,经严重陷入功性的泥不可自。概括讲,有下五个的失误,我们可概括为宗罪。”

听了飞的话,李堂秋脸色有不好。

他是语老师。引以为的学生然在公的大会大讲特语文教的失误,还归纳五宗罪。

他心能好才

,李堂心里又,肖飞对的只整个的文教育度,并针对我人,我何必自对号入

一想,内心才服了一

肖飞抑顿挫的声,偌的礼堂雀无声。

学生频频点,认为飞讲得位。而场的老们脸上浮现出有所思神情来。

肖飞要讲的容如下。

其一,现在的文教学乎已经本应充人性之和盎然味的汉言教学成了机古板枯乏味的试训练。

其二,当下的文教学式过分推崇抽、概括、提炼、纳、演等逻辑维能力练习。忽略了言教育身应具的审美、情感、志等因的介入。

其三,语文知被理性构和量,却选性的忽掉对学的从人和文本角度进整体的文训练,以至于本逐末,导致学的综合文能力下。

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