第0002章 重生之后的日常(1 / 2)

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重新到课堂,是凌越直徘徊回与不的事,越想回课堂,者说是到学校,因为学那单纯环境和纯的人关系,有学校社会的害拒之外,是生最好庇护所,虽然有部分败混在其干一些人发指事情,仍然是年后最回到的方;当们从大走向社,才会现,尽自己已做了充的准备,但是当酷的现总会将己的热一次次灭,直向现实下高傲头颅,发现自已经没了在学时代的纯,只下了苍的理想麻木不的生活常。

以,虽只是一语文课,一篇重之后看来无比聊的语课,仍让凌越津有味听着,听的不讲课的容,而这种久的上课氛。

过这种觉只持了十分不到,竟语文种东西,中国式教育一受到诟,把一文章像人一样手术刀切开,后一字句的去释,然还要牵附会的一些本无意义东西加作者的情,蓝硬是要明作者郁的心,黑色是要和下的黑社会环相关,起的旭必须要喻祖国下一代,古文如,尚可解,毕古今意所不同,各种通字必须释清楚,但现代话文如解读,在令人语。

越其实想吐槽句“语出题人们这么**,文的作者道么?”

幸好节课老只是在课,并有提问题,要然叫道在走神凌越,得罚站可,凌想起来,貌似自在九年务教育罚站的数可以为奎爷代名词。(s戏《战》系列角,主名为奎斯,因战斗力种爆表,各种打死,被内玩家为奎爷,在第一结局中掉阿瑞成为新代战神)

凌越边胡思想,一把语文翻了一,一个看看今语文的文和古有什么,哪篇有能出题,哪篇是要背诵,然后是有什古诗和代诗,什么需背诵的,不过当越看到《阿长与<海经>》时候,想起来,自己上学的那,鲁迅功的被些人以“难度过,保护少年思”的理清理出9年义教育。迅的文比起某现代白文来是理解些,但是究是保护少年的想还是护洗脑成果就得而知

下课铃的响起,凌越也语文课丢到了边,古这玩意,自己还有忘,朗上口古诗记之后就忘了,拾起来是很容的,但现代诗越实在无爱,其是对不工整凌越一到现在不把现诗归到的范围,并不说现代中没有品,徐摩的《别康桥》,还有婷的《橡树》,凌越也欢,但凌越依无法将归到诗类别中。幸好只一篇要的,并会占多时间,文也没多长,个星期定的事。

接下的生物更是让越没有下去的趣,重前的凌看电视有五大,新闻,法治,录片,有介绍地风土情的旅节目以百家讲这类的目,像《非诚》有《大营》这个比较的娱乐目,还什么《女》《光大道》这一类选秀节,年轻喜欢的西,凌几乎全看,完和年龄节的收内容,凌越的识量丰无比,算和大教授谈,也不完全沦听众,何况是中生物种级别东西。了中间个单元人体生知识,这个尚纯情的代让少少女们红心跳,但是重过来的越节操早已掉,看到东西只不屑的撇嘴,后吐槽,爱情作片都的不想了,这西有啥可脸红

容易到第四节,但是越直接择了无,思想治这种三观的西,趁衮粗吧,不久的来,社主义制的优越就会体出来,如我爸xx,爸李xx,强拆家房,稳加截访。再加政治历这些东西已经改了开卷试,要是不想老师点,这货就和周交流去

的凌越想拿手看会小,但是他摸到机的时才发现己用的是老掉的诺基,虽然量有保,但是班系统奏凯,了打电和收短,你有的功能,尤其连qq能都不,尼够

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