第十二章(2 / 2)

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真正叛逆是么样熊不知道,他能想的玩法,就是在长出去真工作,不待屋里好学习,是开着到处兜

多年自的习惯强大的,只不过么都不地出去了一天,家长还有什么示,熊自己就得不踏了,又头来认真真做每日计

熊的一计划:午,学教学芯里的百知识和长新找的学习料;下,外出“探索”格星基;晚上,请家长疑并进延伸教

语言、字和简计算学后,熊的学习变得比零散了。墨迁并提要求,也不给议,只给他找更多基性的学资料,他想看么就看么。想想未来能会遇的问题,熊茂给己定了概的目,一是续学习言文字,二是大学习与地常识切相关文化、物、化、物理的基础识,然再根据况确定不要选特定的业进行入学习。

这些习对熊来说既趣又困

在于持的新鲜

陌生的、又生活与地球外形和为模式常相近智慧生的星系,一小部一小部地在眼展开,个过程非常奇的,在悉感的核之外,生长着层叠叠新鲜因。就好看一场型的新烟花展会,你道炸开是烟花,你也知烟花大是什么子,但一朵炸的烟花有着新容颜,管你觉它美不,它都示着不样的图,而你远猜不下一朵花是什样子。

这当中有趣的,自然是物部分。除了占主导地的人类,奥莱星也有着繁星般杂多样生物。得像各恐龙、型却比龙小数的动物这里的禽家畜;长得似似狗的居动物纯粹的外生物,攻击性,也有量被人养;品繁多的子样动是人们首选宠之一;着猫的形却体庞大的物曾是地球的熊猫一的濒危种,因“浑身宝”这催命符,在联邦立之初大肆捕,现在由大部保护性养走向步野化……当然有很多地球上不到对物的生,它们异的外和特性熊茂深在看3d影像版异志。

那些完不同的物,熊只能学用当地言叫它的名字,而那些得像地物种的,他就毫创意地心里把们的学翻译成恐龙、狗、兔、霸王……

难也在新鲜感。

这里基本物规则和度与地大体相,但也不少相的地方。可能这本来就地球所的世界一样,可能由科技发水平和究方向同,这的发现覆了地人的一基本认。作为个受过整基础科教育前地球,熊茂接受这“颠覆”很不容。难度不在于忆,而于把自根深蒂的认识乱重组,痛苦程无异于震荡。

这也是茂每天拿半天来学习主要原。不同开始的础语言习,后的内容只能放速度,天吃下点点,然他怕己会疯。

而另个可能他变成熊的因是,他能找到球的影

是在他意翻看资料中,还是在迁给他装的百词典中,他都没找到像表示地的文字图片,至连银系都没

他早就好了心准备,且因为己的存,心中然存着望——也没有这里找近似大猫的生,但他只大熊确实存,那地很大可也是存的,只不知道什么没被记录。

关于乡,关自己,然是个团。熊尝试过墨迁,他目前表达能显然无支撑这复杂的题,结自然是劳。

也想过许是因他看的料都有过时,球刚刚被这个系的人现,但没找到以看最新闻或网的地,墨迁个指环可以玩,却没法

看到过次墨迁那个指来通讯看文件,墨迁也有避过,还给介绍了环的大作用。是种随光脑,有通讯和电脑作用。像地球的手机电脑有种类型价位,莱联邦随身光也分很种。普商用型的是恒能,只能被这的太阳——奥莱光线照,就会动充能,大小、形和功的多寡据价位有不同,最受欢的外形手环、环和项。普通兵配备是在商型的基上统一计和制的,对通讯和网有时限制,受到一程度的息监控过滤,内通讯军网的使用所受制则少多,还带很多用功能。墨迁用则是军研制的新定制,采用物能,有主人够使用,使用者命体征在,它一直有量,使者没有行特别置,它会在使者死亡的三秒自毁。

像个家给孩子绍了他好奇的物,墨并没有熊茂也一个光。无论子多早,家长想不到那么小需要这东西吧。不过他是给熊戴上了有家长会给要自出门孩子准的东西,一个定器。

是个黑小圆球,兼着定和警报作用,在熊茂厚的绒和口水下面,刻意找本看不。若是到了小烦,熊只需要爪轻拍低头轻,就会出求助号。紧时刻,力一按,刺耳的报声和目的光以及同传给监者的报讯号,让他尽能快地到援助。

一个有血缘系,连种都不样的军长官,为自己虑到这程度,茂只觉心脏胀满满的,仿佛全界都是己的后

那些暂无法解的问题谈,能无压力学习玩简直是界上最福的事之一!

现在,成了今的自主习又享了美美午餐的福熊要去找乐

熊茂也想到,次找乐旅,会自己郁得挂树

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