Sar1:关于(2 / 2)

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在行心理学有个理,要把个人的习惯或理念的成并得巩固至需要21天的现,这称21天应。换话说,个人的作或想,如果覆21就会变一个习性的动或想法。

就这我每一都在想各种死方式,常想的走在路被车撞,或者过我家口的麵突然瓦爆炸,或者是学回家路上,上杀人将我杀等等。样的日,维持好久好,但我终还是有死。想21效应在样的情下,应是不会任何效

这件事,只有阿老师知,但是却以为在开玩,接着问了我大行星哪几颗。我一直为是九行星,是在2006年第26国际天学联会过决议,冥王星经降级矮行星,所以我的太阳现在是大行星。这是他诉我的,他还顺便跟我介了矮行,还有星环以火星。然他总跟我牛不对马,但我是会认听完他爱的天学,即使我完全有兴趣,但好像可以让短暂的记那些快乐的忆。

『我是不又说太了?』在辅导里,阿老师说了一长天文学,他这问着我。

「还。」我应。

『我们来聊别的了。』说,然我点头应着。『其实呢,在我小候看了波罗十号那部之后,一直都想好好研天文,还想要当太人。但我国中业那年,我爸爸意外,我注意时间差件事,以我开研究自科学。』他继续着。

「时间差?」我问

天固定时间是十四小,而我每个人时间也一样二四小时,但是在决定一事情时,如果能早一点晚一点进行,么结果不是就以变得一样了?』

「或许吧。」

外的那,我爸比平常起了五鐘。平他会八半出门,但是那他八点十五分出门了。停了某路口的绿灯,着被一大卡车上。如那天,一样八半出门,或者早点,又者是更一点。他就不停了那红绿灯,然后被卡车撞。只是五鐘而已,明明不什么太的改变,但却让成了植人。所我读了学,试想在科里头找解决的法。』

「那找了吗?」

『当没有,果我找了,就会在这教书了。哈哈哈~』他边说着边笑得心。原严肃的情突然解,他回答又我失望一次,下课鐘也在我望的同响起。

每个礼的辅导在鐘声起后结了,阿老师微的跟我下礼拜,我向敬礼表感谢之走出了导室。而在我里似乎着鐘声想起了些,有于时间的事情

如果那,飞机可以延五分鐘飞,我不是就会变成儿了?

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