10.这就是所谓的专业素养?(1 / 2)

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你为召唤我新章节!

等到阳即将山,白也在学的小广上看见正拿着餐省下的面包鸽子的雅,少晚霞白的美妙面看上很养眼,当然,如果识里没那群家各种古的评论好了。

“小弥还真是良啊,是把晚拿来喂子终究是不好,这样影响到体发育。”关美少女体发育况的圣士这样道。

“这个品的鸽子然肉少,但味道鲜美。”美食家子行者样评论

是广场间那个老头子雕像实太违和,那家是谁啊?居然把像竖在么破坏感的地?”一平时以学家自,代号家的行这样说

好意思,那雕像我”雕的本体徒行者忙道歉,让话一下子点尴尬

,弥雅注意到白亦的来,小上顿时出一番心的笑,和鸽们告别,连忙起身来,理了理短的裙,像只话的小一般小着来到亦的身,两人这么一简单的着闲话,回到了雅的宿

并没有着要弥再重复次昨晚召唤仪,而是听她说天的学内容,是些基阶段的论知识,主要讲是几个法符文应用,中有几符文弥因为去加鉴定错过了程,所只好借同学的记抄下,打算上自学

瞟了一笔记本记录的容,摇摇头,手合上笔记本,说道:“这些东西,我给讲就可了。”罢,他手在空中一挥,一面用力凝结成的光顿时出在了空中,那面正好着三个雅想要习的符,在旁还有这符文对的法阵。

弥雅时睁大双眼,没想到亦居然能用那魔力玩这样的样来,但能变小人跳,还能出黑板,不由感叹道:“希望生居然想到这的方式过魔力消耗没题吗?”

“不担心。”白亦自的说道,他现在力量是禁锢在中级的度,可代表他有中级程度,力这种西,他乎是无无尽的。

这些事还不要让弥知道,亦随即始了今的额外程:“们现在教学,乎不会细讲解文所对的法阵?这个起来有有坏,然简化学习的程,但却不够入弥雅该知道法符文对魔法的一种化和编吧?符魔法用来虽然方便,在精确和延展方面就如法阵法了,以很多位的强魔法都法阵魔,想要魔法方有所成,法阵必须要握的东西

边说,雅一边真的做笔记,实说,阵方面教学对还只是级的弥来说有超前了,这玩意起来来烦,教来也麻,泛用和便捷方面不符文,以即使以要求格著称仙塞学,一位生能掌五个常的法阵可以毕

也仅仅毕业而,距离亦等人要求还的很远,真正强的魔法都是使法阵魔的,所从现在始给弥传授相的知识有必要,只是这过程很,白亦讲了没久弥雅听得一雾水,约的都从她的睛里看蚊香状圈圈了。

“唔像有点之过急?”白看着已进入听书状态弥雅,着虚空者们问一句。

“小弥的天分高,你再耐心些。”法师回道,“晚就先这里吧,你让她还原一昨天的唤仪式,那个较要紧。”

暗自点点头,束了今的课程,然后让雅再重昨晚的唤仪式,他没有释为什,弥雅很乖巧没问,是低头查完魔阵之后,又有些尬的说:“可希望先没有多的盔甲呀?”

“这个关系,便找个西就好。”白亦道,然回头把雅小床那支锤鲨布偶了过去,“就用个好了。”

行者们时炸开锅。

“喂喂,望阁下样过分吧?民盔甲就了,好也是个整的躯,这锤鲨布偶个什么?好不易降临后还要只布偶?”

“这只布可是弥经常抱怀里的,晚上睡的时候是又亲蹭的,临在那面岂不哉?”

“你这伙可真态啊!雅明明是个小孩而已!如果天碰见位美少也就算,小弥的话,可爱没,但果还是不适吧?”

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