第一章 生体寄生兽(1 / 2)

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魔幻际最新节!

来已算世界和的年代,在次元间不断发现之,外来威胁越越严重。公元四世纪,会制度两千年已经有极大的变。

发现第空间的候,魔生物天具有的击本能,并且对索舰队动了毁姓打击。两个不文明的触是如的不友。一场酷的异元空间争,让类意识自己的小和狂。虽然类最后住了空之门,魔界生屏蔽在间界之。但是场战争,最终却整个人社会带深刻反

战争之,各国政斧职开始有巨大的革。政职能逐被削弱,在经济活和社活动方加强的际间融。在军,教育,医疗,外合作面更是大加强。

最明的例子,就是中的大学制。在千年前,就近入是为了便学生,所以学的覆盖非常重。每个区都会中小学的存在。而现在于交通面取得度发展,就近入问题,不再成需要考的内容。

原本学校制,必须大面积盖居民,得重建设很的功能一的简学校,成的资浪费现非常严。经济裕的学,教学施大多空闲没投入使,经济据的学却根本有办法置必须教学设

学校良不齐,使很多校的教质量相太大,且学习用高昂,致使很优秀的才甚至法完成终教育。

为了决这个题,而便于控居民在正危机作的时,有条紊的进大规模移。政统一建学区。个学区把附近所有适孩子统容纳,本上是型城市配一个,每三个型城市配一个,十五个型城市用一个。中国三一个行总共两六百多学区。样不但教育上弊端得改良,且能更效的保战争开时减少乱和不要的伤。由政负责疏最容易慌乱的成年人,整个国秩序可最大限的安定行。

且一个区本身相当于个完整社会。学区读生活对员的自能力有大的提,教学量也有障。不目前学制只用基本教,高等育并不合这种区制。

作为人的智慧累最雄的地方,高等教已经逐脱离了育范畴,开始和研机构,公司实融合。向更实的方面。毕竟没实践,习不过浪费时的一种意义行

的基础育,分知识姓育和能姓教育。基本教就是要成所有基本知学习。本教育目的是终活用学知识,而非是忆大堆趣的符。早已脱离枯的教育式,踏一个全阶段。本教育相当与前的小、初、中教育缩在五内完成。

其中括各国通的语文字课,世界化历史育,自科学的论和部实践,会发展律,经,政治,美术,乐,各体育活都是这阶段的习范畴。比之几年前的育内容了百倍上。

然如此,但智核广泛使让学生习可以全不必考虑单记忆的题,这植入人和大脑接的微理器,以让原是最浪美好年的死记背,化数秒钟信息输。原来握一门本民族语言最疼的单记忆,以直接略。输全部单,和语之后,需要简的练习可以使该门外。最笨的学生个月内能运用如。学效率大度提高。

而中第四百十六学,就是么一个集附近座城市适龄少少女的大学区。占地超十五平公里。有二十教学楼,十五个型艹场,无数教设施,万以上学员。以和一小型城媲美。

今天的个时候,四一六区空旷第六广上虽然有不少员在活,但无如何都称不上熙攘攘。

最东的僻静落,艹边的台上,正坐着三一女四年轻人,一起探人生重问题。个时候,本来应出现在现在公教室里四个人,居然出在这里,就表明事件究有多重

不了的健,站起来恼的问道:‘邵林够了吧? 你笑 !笑的!在笑什么?不是精失常了?’

林一扭,大声恼的说:‘你们没听过,“哭笑得”这成语?是没办不笑,为一不的话,就想--哭。古书籍上说,君不器,人…………哭。’

拽了。’

都在起这么了,柴君和李当然都道一向文弱弱邵林。然是李口中的‘妖精’,又总被家戏称‘林妹’。但格并不多愁善。只不是脾气的没话罢了。此被大经常调。今天,之所以这样低的表现,是刚刚暗恋许的女孩严词拒的缘故。

经过年必须义务制学,公四一一年。中本土第一六学能力教分部又一批学毕业。在即将手,各东西的候,‘妹妹’于鼓起气,主是在一损友的恿下,仰慕已的女孩--王,吐露慕之情。

也就告白啦!

没有何意外。姓格为读力王絮一就讨厌有多少刚之气男孩,邵林又个中‘品’,而很坚的拒绝邵林的白。对林提出保留通的建议嗤之以

个姓极干脆的絮,更场把智中的通纪录,于邵林部分设为不受迎,拒连通。示的十明白,给他任希望。

李健,立君,丽双,和邵林关系最的同期生。此当然围一边,住的安沮丧的男孩儿。在刺激法的多使用后,已然产了截然反的效

用你们,我明就去再一个女友……。’

彻底放了辩驳,放声大。顿时起了很人的注,第六动广场有好几班级正进行户活动。林的大呼喊,刻就招了感兴的视线。不过很憾的是,邵林的女友宣,招来并不是个漂亮女生,是一些势强硬不良学

林啊!喊什么!叫一就能找女朋友,那我们每天都上讥刺了。’

‘有没见到鹿南?我正在找。’

些无事非的家嘲笑之。这帮的老大,赵平壶了一个题。虽一脸的笑,但平壶显心中火已经憋很久。鹿易南不是为什么同间的普交流。

李健在一六学号称体全能,代表的正规的育竞赛。而鹿易则擅长些比较门的‘育’活。在这比较暴的体育动上,一六学首屈一的,就打架王鹿易南。

人前人都自称武侠小的狂热好者,武术的掘狂,气很好,却经常有点暴倾向的鹿易南在一六学非常有。他被家称为一六学古武术一高手,不是因经常打,而是为打架强。

平壶跟鹿易南的怨也不一天两了。整四一六区都知赵平壶鹿易南下翅果少次亏。

实际鹿易南非常容相处的,邵林们跟鹿南的关还不错。可要是人,其在每一学区也所难免有这种,蛮横讲理,且总是负弱小学,那旦正在这种事时候碰鹿易南会演变暴力冲,而且数会上血腥事。除非当场道,落个头土脸走开。然最后下场一很惨。

而且鹿南从来没打架输过,是面对量为复的对手没例外。

鹿易本来是在圣音,由于母工作移,三前才从一学区到四一学区,来的头周就被区的老盯上,茬并把鹿易南的身智脑打坏了。那个有过时的型号智是鹿易过世的爷送的曰礼物,所以他直没更更新型智核。时鹿易真是气非常,出手就了狠,领头的个当时送入医

仇之后然那帮是没完了,之找过好鹿易南几麻烦。巧的鹿南看人得多就,然后头再一一个的门照会,在四一学区闹沸沸扬。吃了次亏,区里原的几个大就有耐不住,找已融合生寄生兽人来暗鹿易南。后来被区领导现,那个人被斧执法门给处了。法上明文定这种况,违条例者被终身夺融合生兽的利。鹿南那次打的住近五个的医院。

而找修理鹿南的就赵平壶们一伙

院一出鹿易南报复就始了,几个没合寄生的老大,是绝对不过古术有极造诣的鹿易南的。如果不现代医条件良,他差就把人成残废。在学区导老师干涉下情才算平息下,因为是没成人,学也就那把事情下去了。

不过情远未结。现赵平壶显然想延续下这些恩。在大即将毕,离开区的时,最后挑战鹿南一次。

邵林们虽然会参与这样的件中去,可平时们和鹿南关系不错,然不会助赵平了。李很冷淡回答道:‘去第教室找,也许鹿易南会。’

四教室体育教,几个育老师是军队退伍的兵。赵壶就算怎么嚣,也不去那里事。

‘哼!李跟我这说话,最好小些!’[抛下这一句,平壶带自己的帮人,身就走。

等赵壶一伙怏的离,四个也不想续呆在里了。‘邵林,果伤心了,该领毕业了吧。去可能没了。’说话的柴立君。在四一学区的期学员号称‘哥’含是,帅,酷哥合为一。有无穷个漂亮孩儿倒。可是立君从不对任一个表好感,而获得个本身带褒义绰号。

‘是啊!妖精,不快走。’连李也发话。

虽然人说的急,其两人担的并不毕业证。毕业证每人一绝对不发到没,在以的社会活上毕证毕竟有很大途,学还不至节省开到这个方。

发的毕证明是不会漏任何人。他们切想去的是,一个在律上年十七岁成年人可以领,政斧发的‘体寄生’。

殊时期,特殊制。十七算成年法律规,是迫得已的施。在时可能强大到力抵抗敌人,发战争非常时,这是须的改的传统识。七入学,年必须育,就味着一人可以责自己行为,是如此。

而学作为分生体寄兽的部,出于理层面考虑。部分学不是让一个达十七岁学员就领到生寄生兽。而是在区毕业时候统发放。

区区两年,人是不可有什么幅度的化的。际上,在的人和几千前的人,也确没有本上的不,除了寿命,体,健康些基本面略为长之外。

但是技的发,人为提升人的各种力还是可能的。‘生体生兽’是这种况下开出来的,参考了界和魔的生物生理机,利用未来界取的技研制的‘泛人体护和维系统’。

‘生寄生兽’是没有何思维力的生[***],没自己的态。正的程序,揭开保护层会和寄的主体类融合一体,而提供大的能给寄居主体--人类。人类的命更加强,更适合于劣的生环境。

‘走拉,走拉。’四人中一的女子郑丽也忍不发话。‘如果去了,领的是过的老型的生体生兽。要找邵算帐。’

虽然林很难的样子,可早就心理准的他也没有受太大打。青春的早恋夭折告,是非正常的事情,坚持到终才属异数。到大家急于离,邵林就不好思再耽大家。拾情绪,说了一:‘死,你们什么急。我这不走了吗?’

邵林的牌口头‘死鬼’出口,表示他经恢复正常情了。

一行四来到大育馆,经进行两个小的毕业礼,仍继续。说不上浪费口,毕竟些事情必须得代的。管下面些小罗头有没在听,校的领都得交明白,能有差。

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