第六章 家庭影响(1 / 2)

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CateⅥ Faly nflences

如果亲的第件工作——即获儿童的情、兴和合作——失败,那么个儿童便不容易发出对会的兴,也很对同伴友好之。每个都有对人产生趣的能,但这能力必受到启和锻炼,否则这能力必受挫折。

感情地位是何经验无法取的。

们发现:一个完被忽视、被憎恨被排斥儿童往很孤单,不善于别人交,无视作的存,也全不顾能导他和人共同活的任帮助。

母亲的

在刚出时,便求与母连在一。我们以从很例子中出来,如,婴只要一开母亲,就会号大哭。此后的月里,亲一直演着最重要的色,尤是孩子食物来也离不母亲。以,一孩子的作能力,最早来母亲。际上,亲也是一次让子同别接触,第一次自己以的人产兴趣。此可以,母亲孩子走社会的一座桥

婴儿与亲的联十分亲,而且人的成影响深。可以,一个的各种传特征可以不程度地母亲加调整和造。在子方面,母亲是有技巧,将影响子的潜。我们说的母的技巧,也就是亲与孩合作的力,以她能使子与自合作的力。实上,这技巧并有固定规则,要她真爱护自的孩子,并希望子能获好的发,她才能获得些技巧。

其实,一个女做母亲准备工在很早就开始。第一,我们以看她小女孩,对一比自己小的孩的态度。在一些庭教育,有些母对男与女孩取了相的教育式,这很不正的。因一个称的母亲教育女时,会她进行亲式的育,并使得这女孩将愿意做个母亲。这样的,小女长大后,才不会做一个亲的角而失望。

然而憾的是,我们西文化对亲这一位显然重度不。如果们再施重男轻的意识,那么女就会从认为,孩比女优越,样的话,她又怎喜欢自以后母这一角?事实,没有愿意扮一个从者的角,包括人。

如这样女孩结婚,要小孩了,她通常以某种式表示抗。比说,她愿意或说还没准备好小孩。她的内里,不认为孩降生是件有趣事情,倒认为一个累

问题有能成为们西方会的最问题,遗憾的,却很有人努处理这的问题。所以,个人类会都与性如何待母亲个角色关。基此,无在什么方,女都不应被人们估。而在对待务活的情上,们更要养男孩种平等意识,不能让们认为家务就很没面、无能的表现,更不可把做家看作女天生的业。事上,我一定要立一个念,那是:操家务,样是一令人尊的事情。

如果性真的操持家作为一艺术,么,我相信,们一定以把家工作做不逊于界上任工作。之,假在一个会环境,人们遍把男做家务成是卑的象征,并取笑些男人,那么女在面对务时,样会抱抵制的态。

于很多性来说,可能会择把不好做家、不好看孩子,当成是社会舆的反抗,当成是男性权的反抗。如此可,假若们不能到男女等,对类的影可谓很远。

际上,关的负影响还止于此。女性一被低估,婚姻生就会失和谐。如一个人认为孩子是件低下事情,么她势不会发看孩子技巧,这对孩的发展疑非常要。如女性对己做母的角色满,她不会与子进行常的联。如果样的话,在她的里,孩只能让讨厌,她分心。假如孩刚来到个世上,面临的是这种境,那,对孩日后发的影响,是可想知的。

事实上,每一个败的人后,总有一个尽责的亲;同,母亲不尽责,必然会孩子日发展带重要影

如此,们也不把原因部归咎母亲。为母亲这种消态度可来自很原因,如说,从小没被健康对待,在婚姻活中很有快乐。在日常活中,可能经有种无感、一绝望感。这对孩都会有应的影

可以看,假如个母亲自己的色不满,那么的孩子成长中会遇到难和压。虽然样,母本能又求自己须爱自的孩子,调查表,母亲天生的护孩子倾向,种倾向潜意识最浓厚。对于母来说,果让他选择生里最强驱动力,他们可会选择孩子的护力。是,这保护力因男女平等,能会使亲左右难,这是为什不少女在分娩,需要段时间恢复心的原因。

其实,这种行的内在因,常因为母把孩子为自己一部分;而且通与孩子联系,亲会发自己原有这么大的力,包括定一个生死的力。所,身为亲,又常会生一种莫的优越,仿佛己的创与上帝人一样,从虚无创造出生命。

这种母的感觉,甚至会母亲认孩子的生应该依赖自,她甚希望控孩子日的生活。我在这举个例,有个75岁的妇,她儿子已50岁,还与生活在起。后两人同得了肺,结果亲活了来,儿在被送医院后死了。得悉儿死后,亲叹了气说:“我就知没有办把这个子平平安地带。”

这个老人的意里,自似乎要儿子一子负责。如果这情绪也使得儿子到熏染话,那儿子的生就难从母亲影子里来,这孩子的展显然利。所,这个妇人未引导孩与别人等地合,从这老妇人行为中,我们可看出她了多么的错误!

可见,虽然母与孩子的联系密切,却不应过分强。这既为了自,也是了孩子,否则的,两者无法更地生活这个社。母亲定要知,与自相关联,除了子,还该有丈、朋友,以及整社会。如母亲注意力放到孩身上,不可避地会娇孩子,而使孩丧失与人合作精神。

所以,亲在照好孩子同时,要把兴扩展到子的父身上。然,假她对孩的父亲来就没兴趣,么这项作显然会无法成。在整好自的同时,母亲还该帮助子扩展趣,让子对别小朋友生兴趣。由此可,母亲作用是重的,方面是整好自,另一面是引孩子树与人合的精神。

假若亲把孩视为自的“私财产”,只希望子对自感兴趣,那么孩以后就憎恨所企图让己感兴的人。论什么候,只遇到了烦,这孩子就希望获母亲的持。如有谁亲母亲,个孩子会充满意。比说,在里,爸对妈妈,或者别兄弟姐对妈妈亲近行,这个子就会得自己权利被夺了。会始终为:“妈只属我,不于任何。”

而对此,并不是有心理家都能清楚的识。比说,弗伊德提的“俄浦斯情”中,设了男有一种上母亲,并同母结婚的意识,至有种图杀死亲的倾,这显没有从深层次究内在联系。际上,“俄狄浦情结”是针对些受到亲溺爱儿童而,并不代表所男孩的理倾向。

还有孤僻症者,他只希望母亲联,对世上的其人没有类感,且认为世界上,再没有他女人够如此顺。由可见,“俄狄浦情结”仅是母错误教的一个造产品,不具有遍性。如我们为这里有遗传性本能,或者是种紊乱性欲,结果只让我们离真理来越远。

实际,对于亲来说,长时间孩子在己身边,一旦孩有片刻开,就觉得内烦躁。使孩子上学了,母亲也心里挂着孩子。同样,这种方下培养的孩子会非常赖母亲,哪怕自与别的朋友在起玩耍,也总会以为母就在身。这样孩子经希望把亲带在边,希自己占她的思

我们多的观察研究,样的孩通常会母亲视心肝宝,个性比较软,乐于取他人同情心。一旦遇不如意事情,会哭啼、生病,此表明,他是多需要别的照顾。另一方,他们时会莫其妙地发脾气,为了引众人的意,他时会不别人的,而与亲发生执。

此看来,母亲对子的作非常重,可是,母亲对子好,者不好,似乎都孩子产一些负的影响。那么,样做一好的母呢?

果我们,干脆亲不要照顾孩,或者孩子交护士或善机构,显然都些荒诞。事实上,我们对些不同活背景孩子都行了相调查。如,在儿院长的孩子往对别缺乏兴。那么来,我如果找母亲的代品,是亲生亲,但起到母的作用,结果会样呢?

我们在些收养子的家看到,些孩子然没有母陪伴,但收养的母亲这个孩像自己生孩子样对待,结果,些孩子可以获好的成。可见,无论孩是否在生母亲边,只养育这孩子的具备母的职责情感,是可以进孩子康成长

,我们发现,多问题童,一都是孤、私生、被遗的孩子,还有来婚姻破的家庭,他们从接受的是碎裂,从而他们的生产生很多坏影响。以,母对孩子兴趣是么的重

下来再一下继这个角。通常况下,们都会为继母难当,为前妻下的孩可能会生活中抗她。际上,也见过多成功继母,她们的心培育,孩子现了健成长。

尽管如,相当部分继在这方做得却够令人意。我可以暂站在孩的角度来看,失去母后,生中自然望吸引亲的注,而且于双亲情上的衡,这的孩子容易被坏。可继母到后,孩会觉得母抢走父亲,己变得孤单,因为这,这些子才会击继母。

面对智尚未全的孩,假如母展开击,结将变得糟。如真是这的话,子的反则更加烈。实上,如继母选了这样招数,就是与孩开战,那么结,这些母必然败,而可能永无法赢孩子们合作。这样的斗中,后的胜往往属弱势的子这一。因为要假以月,孩会由弱强,大则只有强变弱。

所以,作为母,只有予孩子与合作,完善自母亲的涵,并让孩子他人也生兴趣,那么,们这个界就会去无数压力和用的努

的角色

在家庭,父亲作用同亲一样要。在子刚刚临的日里,父与孩子关系没母亲那亲密。着孩子长大,亲对孩的影响用会越越大。际上,子的社感很多自母亲,假如母没有把趣及时向孩子父亲,么孩子长大后人合作,这种会兴趣然也会较薄弱。假如母与父亲关系紧,这对子来说,无疑也很糟糕。因为方可能会把孩视为一棋子,以扩大己的阵

上,孩在年幼时候,果看到母之间裂缝,至会蓄挑拨,此来赢其中一的更多意。如这样做话,父双方可会竞争更激烈,并彼此着看谁宠爱孩。说实,处于样的家气氛中,对孩子发展显不利。为孩子小就感到,竞大于合,人与之间,意大于意。

仅如此,小孩对婚姻和性伴侣概念也从父母始的。如小孩到父母的不幸姻,那这些孩长大后,很有可对婚姻到悲观。即使长后,这孩子也认为,姻注定不幸的,从而躲异性、避婚姻。可见,如父母的婚姻在严重题,彼缺乏合,这种境下的孩在发上也会临很多碍。

们一定知道的,婚姻一种伴关系,方没有谓的优,应该一种平的观念。在此基上,我在家庭活的一行为中,务必要道,一不要使权威。如家庭面,有方很受重,优感突出,这其实很不幸。假若个家庭,父亲气暴躁,总想控家里的他人,么,这家庭里大的儿就会得错误的点,女则会更深受其

家庭长的女孩把男子为暴君加以排。对她而言,姻意味被征服奴役。是,她在长大,可能对女性生性的趣,从保护自不受伤。事实,很多同性恋总有类的生活遇。

如在家,母亲扬跋扈,对家里总是絮叨叨,么这种庭里长的女儿大多会仿母亲,变得尖刻薄。种家庭长大的孩则会惕性很,随时防别人制自己。在有的候,不母亲如,家里其他女员也是此,那这种环里长大男孩就变得内,并对有女人唠叨反。这样话,他会希望开所有女性。

不仅这,在看很多问的时候,他总会潜意识问自己:“我是服者,是被征者?”总会把际关系为非胜负,长这样的,他自就不会忠诚的友了。

我们接来重点下父亲作用。先,父必须证自己是子的好侣、儿的好同,以及会的好员。同,他还须处理生活中三大问,即工、友谊爱。为,他需平等对妻子,心照顾庭。

应该时牢记:性在家生活中作用无替代。时,他定不可贬低妻,而是与妻子作。还一点需指出的,即使是家里经济支,也应是双方享的事,绝不因此而出优越。父亲知道的:他挣养家,是社会工的结。家里应该有治者,何人应都是平的。

之所以意强调一点,因为在们的文里,向强调男的特权位,因,在婚,妻子地位总处于劣。丈夫不可以为自己担了挣的主力,就认为己可以人一等。

父亲孩子的响十分大。许孩子在生中都把父亲为自己偶像或敌。来父亲的罚,特是体罚,总会伤孩子。幸的是,家庭中罚孩子任务总落到父身上。许多道可以说这是不

,这揭出母亲信女性能真正育孩子,她们是者,需得到有臂膀的助。当亲对孩说“等爸回来说”时,她就是教育他把父亲为最终威和生中的真有权者。这一点母亲尤要避免现的。

其二,破坏了子与父的关系,使他们怕他,不把他为良友。也许有妇女担如果她自己来罚孩子,便会失孩子对们的感,但解方法不是把惩之责推父亲。为母亲自己招一名复者来帮孩子,子日后会责备。许多亲还用“告诉你”这一胁来强孩子听,假如样的话,孩子又对男性生活中角色作看法呢?

如果亲以一积极有的方法理生活的三大题,那父亲便成为构一个家的必要子,一好丈夫,一个好亲。所,他必平易近,好交友。他交朋友时,就使自己家庭成更为广的外界会的一分。他应当与隔绝,缚于传观念。庭之外影响应能够进家庭,也应当孩子指如何培社会兴和合作神。

若夫妻有各自同的朋,彼此活在不的圈子,这将比较危的事情。他们应可以融彼此的子。当,这并意味着个人要天都在起。如丈夫主把妻子绍给自的朋友,那么这家庭的交圈子疑会扩。在这环境下活的小,也自会清楚庭是整社会的个单位,家庭之还有很值得信的人。对他们后的发显然很要。

果父亲自己的母,以兄弟姐关系融,那么来,孩在看待似问题时候,然也会到积极响。同,孩子大后,是必须离原有庭而自的,但并不意着与双决裂。是,他在提起“家”时,有时指是父母系的家,有时是己组建家。随孩子以的分立,假如孩仍把父视为家的中心,就会无建立一真正属自己的

,男子父母想道儿子活中的情,甚给儿子家庭制麻烦。果这样话,他妻子就觉得自未受到够重视,并对父的干涉生气。种情况男子不父母反而结婚,发生率较高。

实际,男子父母假在儿子后如此涉的话,显然不明智之。因为,假如男的父母儿媳妇满意,么在婚可以表出来;然结婚,就应接受现的事实,并想办变得更。同时,夫妻双也不必处顺从母的意,还要虑家庭作的大

情况下,孩子对亲的期是,希父亲接过专业职业训,可以决实际题,有力养家口。一情况下,妻子或也可以他一把,但重任是应该父亲身的。在们西方化中,家的责一般都落在男身上。

如果要决这一题,就味着父必须工,还要敢,了自己的业,并能够与人展开作,能到他人尊敬。实,父的含义许还不这些。如,父的以身则可以孩子做榜样。于孩子说,父留给自深刻印的,重的不在怎么说,而在于么做。如有些亲喜欢吹自擂,那么对子的影显然不很乐观。

我们下来探一下爱对这些题的解,包括姻和建幸福有的家庭活。对一个丈来说,首要做事情,爱自己伴侣。夫不仅该在日生活上顾妻子,还应该感情上使妻子高。实际,婚姻两性和的关键,在于要对方的趣超过己。只这样,对对方兴趣,可能被方感受

子面前,丈夫不过于公地表露妻子的情。确,夫妻爱与他对孩子爱无法比。二完全不,不能此削弱。但如果母过于显地表彼此的情,有孩子会得自己处境受了威胁。他们会妒,想父母制麻烦。

配偶之的性关也不应到轻视。这一点是相当要的。如说,父亲向子、母向女儿释有关的事情,他们要主动讲什么息,而当孩子知道,在其发阶段能解时,做出解

信,当时代有种倾向,要告诉子许多们还无理解的知识,果孩子便会产生应有的趣和感。这样关性的情便会得无足重。过人们对子撒谎,对孩子口不提何性知。与这老办法比,新式并无少高明处。最的方法当是找孩子想道什么西,并回答他思考的题,而是把我认为是识的知强加给们。

钱也不过分强,或成争执的象。那自己不去挣钱女人,们对钱丈夫所识到的敏感得,如果到奢侈费之类指责,们会觉深受伤。经济面的事,应当家庭的济能力内,以作的方来解决。妻子和子没有由来施其影响父亲来付非其能的开;从一始,大就应对支达到个统一见。这便无人觉得大都依赖己或受虐待了。

父亲应当认单凭金就可确孩子的来。我读过一美国人得有趣小册子。书中,描述了个出身穷的富竭力希能保护己的子后代不受贫困苦。他一个律那儿请他该怎做,律问他多代子孙裕才能他满意。这个富回答说想为十子孙供足够的

一点你做到的,”律师,“但你意识没有,的每一第十代孙的产都有与一样五多名祖的作用,五百个他家庭能宣称是自己子孙。还能说你的子吗?”

在这个子中我又可以到,无我们为己的子做什么,我们都在为整社会服。我们法避开其他人联系。

同时,庭中存权威是有必要,应该于真正合作。们一定避免偏,实际,孩子小时候现出的何沮丧是由受偏爱产的。尽如此,些小孩显比别孩子发快,而更出色,这样的,父母能会对些孩子加喜爱。如果真这样的,我认,如果虑到孩以后的远发展,父母最还是避这样做。

为什这样说?因为些发展好的孩容易给的孩子上一层影,从让别的子忌妒,怀疑己的能。一旦了怀疑,没有了作,他之间的作也就临挫折。基于此,父母仅给孩子“自己有偏心”还是不的,父更应该实际行向孩子明,对个孩子爱都是等的。

关爱与

儿童来,很小便希望获别人的意。这点对那受宠的童来说,更为明。比如,受宠的子一般会害怕于黑暗中,因这意味,他们不到任人的注。其实本意上说,幼的儿童非因为暗而害,而是为他们得这样话,无与母亲近。我不妨来这样一场景:天晚上,母亲听孩子的声,便了过来,问道:“你为什这么害?”

“因为太了。”子回答。

其实,母亲已猜出了子的意。于是,母亲俯身子问:“我进以后,不是没那么黑?”

见,孩害怕黑,并非粹害怕暗自身,这只是味着他想与母分离。以,为避免与亲分离,孩子便通过哭来引起亲的注,并使母亲再回到自身边。外,还些孩子意淘气,想办法母亲知,只要亲一离,就没能管得自己,非在母身边,能安静来。

心理学究中,种感觉起了很人的注,那就:害怕。在个体理学中,我们的点不是找害怕原因,是寻找怕可能致的目。我们现,几所有受的孩子会经常于害怕臆想中。从潜意来说,们通过怕,可更好地引别人注意力,尤其是亲的注力。于,久而之,这害怕就入了他的生活格。

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