第139章 你家火球术长成这副德行(1 / 2)

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来有人明白了,不如请哲先生大家解一下我刚究竟了些什吧!”

虽然魔教授泽尔站在地并没全部的角,可作为高级的魔师其精力却足将整个室一点差的全掌握住,教室内出现了么表情、动作全瞒不过的感知。

雷哲答起来也是毫含糊,许刚刚法教授维尔的一手无无形毫章法,是只要神力强点、观细微一还是能看破发了什么。

魔法授泽维的无吟、无魔火球术确做到不用吟、魔力两个看来一般施展魔的必备素,但他将自的精神发挥到一般施火球术全用不的强度。

一般的火球是精神调动自体内的力通过成魔法文将魔转化为球术的焰。在个过程精神力、魔力以魔力构的符文形成火术的基条件。

而所谓吟唱便在自身力储量法有效发符文生火球的力量,借助然之中火元素成甚至加强火术,吟本身是种没办才借用作弊手,如果个人的力本身够强,么根本不着借环境之的元素量,毕一个地的元素量是存定值的,一旦利大型魔将一个区的元抽干,么短时内会使该地区素紊乱,甚至引元素风这等波甚广的难。

“解释得好!作一名魔师最关的是利自己的神力将力形成应魔法魔法符从而引现象也是魔法一种职,相较战士以剑士直将魔力用于身强化战力的方,毫无问魔法是一种高效、层次的力利用!而符文是一切法的核,而我第一课是教大如何用神力将己的魔化作火术这个简单的法的符!”

随着引魔法符的概念出,这算是将一次的法课程入到正

的修炼其说是炼魔力会魔法唱的各咒文,不如说学会如用精神凝练魔符文,过各种法符文组合形一个个大而玄的魔法。

但是看魔法文说起简单,是真要起来却容易。

圣布莱联合学的魔法程相较初级学和中级院那是当的高,直接出了利启灵卷将初级魔法硬进大脑,让魔学徒先会用魔再到学魔法的构这个易后难学习过

了借用唱的力简化魔的施展,又如何惯于无唱的魔呢?

因为对那种教的副作很是了,圣布克联合院才采了先难易的教模式,一开始授的便如何学最基础最关键魔法符

术的魔符文很单,总只需要个符文便能够形一个火术。分是代表“火”的文,象“凝聚”的符文及一个征“燃”的符

只是简的三个文,可对于第次接触法符文念的人说别说次性形三个符完成火术了,在身体中完成中一个文的难都不是般的大。

精神、对于文的认以及自魔力的纵能力是关键素,任一点水稍差都使得学魔法的度成倍上升。

一节课整两个时,除前半个时是魔教授泽尔在讲之外,下的一半小时乎都是实际指每个学的魔法文的凝

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