第十五节 携马立场(1 / 2)

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底下的位家长配合道:“我车有,我取!”

说这话人是一商界大,其闺则是班任林晓手下的习委员,一枚听学习认的女娃

性另类赵东经格不入,甚至还点死对的意思。

商界佬顶着酒肚走屋子去二胡,六两对话筒道:“借这时间我说点什,也算对班主老师上个环节东西的结,各说好不?”

“好!”是一个服六两勇气的薪阶层长喊出话。

快便得了这类的呼应,毕竟能六两兄到一块人也只这些亲的个体甚至私业主了。

“刚老师说里一共十个学,分了同的学小组,体上也是快慢习小组,理由则说按照习成绩分的。个人觉这个政很不好,为什么?学生,这个纪脑子被灌输东西则循规蹈的,按就班,照葫芦瓢,散性思维全被禁,说的听一点在上学,说的不听一点在井下天。一巴掌大天只有口那么。废了大力气上井田后却忘自己已走出了田,脑里还是块巴掌的天空。进而继深造,续井田,完全是把自己缚起来,裹着自的内心穿着肥厚棉袄学。这种育方法属是在学生摁一个没大天空境地了,依照素教育应让孩子出井田,打破什分组,慢学习,每个生都有颗向上爬的内,打开门寻找己天空。进入校的时候,我瞥见校训。个字很漂亮,很有气。”

六两顿顿,看底下的认真在,继续:“学三里,在千里。这八个的校训的不就让学生三里学然后走千里之么!可为何却生出这禁锢学思想的习方法,早早的三六九灌输给子,这对孩子变相腐!如若里中学学生走校园走更高学,想起自己的校校训,我觉得们会骂,***让我学三里,在千里,我只爬了井田忘记了己在千之外了,真他妈淡,这长真傻!我想不是三的校长意听到话吧,不是教局的高看到的!好吧,我的话完了,些词语过于犀了,我是愤青,我只想达一下的看法,仅此而

两放下筒冲台的人深的鞠了个九十的躬。

台下的听傻了,林晓琳呆了!

孩子们笑了,早就进门口拿二胡折的商界佬直接拜了!

寻思着会之后定要把位家长去自己公司给下的员上一堂,理由是这位西装男太妈虎了,太他妈人不得鼓掌了!

工薪层率先好,啪啪的掌响彻整教室。

而后大们附和声,最商界精如数起鼓掌!

班主任晓琳脸仿佛被抽了一掌,生,不过是极力忍住了,挤出笑道:“位家长得真不,现在请这位长给我带来二表演!”

想着接下来位家长砸不能场而砸己脸的遇,林琳对自的及时位很是兴。

“敢跟校叫板,跟班主叫板,看你待怎么收!”这班主任晓琳心的想法。

商界佬顶着酒肚递二胡,悄冲张两竖了大拇指。

虎人,好一枚人!

六两将筒递给主任林琳道:“林老师待会我独白的候麻烦我举一话筒,驾!”

林晓琳笑不得,这还要白,还帮他举筒。

过素养高的班任挤出容道:“好的!”

张六搬来一凳子,腿而坐,二胡架,试了弦,摸摸二胡柄,冲位二胡拥有者:“非小叶紫木材质,造价不,好二!”

位二胡拥有者服的竖了大拇,行家,绝对的家。

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