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思诚忘掉当时霈的表——或说,神——她着粥碗手很迅地、轻一颤,水很快睁得分的眼睛滚落出:“思,你说么?”

葬礼过,张文仿佛一子老了几岁,前只是鬓稍有根银丝,现在头几乎白一半,色一并悴许多。父母一,仿佛把他大生的精也抽走似的。

回家当,张文郑重把泽与张两个人到一起,语气仍是先前蔼的样,一字句说起却很吃

生第一就是:“小泽,霈,爸老了。”

两人头皆是哽,这日爸爸难过悲孩子们看在眼,于是圈也不不觉红,张霈:“爸,您还年着呢。”

张文勉强露一丝笑,摇了摇:“本今晚小该回去,霈霈也回学校,今天你们过就是想一件事。”他了推桌的一迭料:“便不说,你们大也知道,我一在捐助区的几孩子上,这是们的一资料、息,成都不错。”

跟张霈了几份看,上有孩子照片,个一个对镜头分拘谨,每张纸头就是份沉甸的命运。

“你两个是的孩子,现在也长大了,该让你知道这。思诚小,他路以后是要自走。当,爸爸分希望们往后关注一这些事,毕竟往我的身一天不一天,不定哪跟爷爷奶一样——”

“爸!”霈眼圈红了:“您怎么瞎说。”

张泽作声低看着资,看了会儿抬问:“些事要有个组帮忙会一点,方便接社会捐。”

文生摇头:“些组织不提了,再说,好的组也没有面俱到地方。些年我当地的个老师手,还顺意。”

他两交叉起,声音下去:“当然,们将来有自己事业要,今天是问问们的意,你们个愿不意接触些孩子?要是愿,过几有个学要与我面,你也一起。”

泽问道:“多大孩子,个人来儿?”

张文生笑:“我当年助的第个孩子,比霈霈大一岁,现在已参加工了。”

张霈问:“留在里了?可真是错,做是什么作?”

“留在里了。摄影师,这个孩很有思,也很息。”

张泽点头:“金方面放心,是我人外面,能常及料理事。”

文生低将那些料慢慢齐,语缓慢叹:“有份心,使多大使多大,就够。”

淼已经久没有到张霈

是叁天,也许是个月,记不清;但无论天还是个月,他来说是【很】,见到张霈每一刻是钝痛熬。

管他说:“我只你的陪。”

是的,是的,想要更

想要肌之亲,淼奢求更甚:

他想要霈永久视他,远为他不幸与痛流下吞的泪。

每当霈忧虑眼神看来,他不自觉起一阵栗,心旋转升起疼痛叫嚣着带着快的黑雾——可他道这样不对的。

是【对】的。

当然,什么叫“对”、么叫‘对’,就又归到哲学题中去;通常来,普世对错问根据法、道德至风俗定,而律道德风俗又从人而,那么,“以人本”。

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