虽然资优班有更好的师资可供学习，不过有一件事情最为人所詬病。
那就是每到了二年级，学校就会要求所有的数理资优生参加科展。
大概是三到五个人一组，不过学校说最多三个人一组，也许是怕有人打混摸鱼吧。
女孩和另外两个还算熟的女同学组成一对，题目用的是指导老师之前说「这个东西做得好的话一定会得奖」的题目，不过三个小女生也没有很看重这个项目，毕竟就算认真做了得奖的机会还是很低，所以就乾脆应付了事。
因此她们那组意料内的连入选都没有。
班花那一组则是完全相反，她和另外一个女同学从一年级就着手製作了，参加独立研究竞赛似乎也有得名，科展比赛时更是拿到了全市第一名。
男孩他们那一组大概可以说是女孩和班花的平均值吧。
很努力，也进了复选，不过最后似乎只拿了佳作，女孩连复赛都没进，这些都只是从其他人那儿听来的。
公布比赛结果那一天女孩身体不适请假，晚上上网时就发现男孩发了一篇罕见的长文，女孩于是疑惑地点了进去。
大约是男孩对于科展结果只有佳作而感到不满意地抱怨吧，不过字里行间看得出来男孩非常地挫败，毕竟他真的很努力，但评审老师还是只给了他佳作，其他没那么认真的组别甚至还得到更好的成绩。
女孩知道这是自己唯一可以和对方搭上话的机会了，于是抖着手用尽毕生能想到的词汇去安慰男孩。
男孩看到以后传了一句「我看到了，谢谢你。」之后就没了，不过这也让女孩十分满足，至少她和男孩的聊天室不再是一片空白。
隔天到学校上课时也没看到男孩表现出什么异样，原本有些担心的情绪也稍微平復了。
不过她回家后还是马上跑到有网路的便利商店，登入聊天室问男孩有没有好一点。
按下传送键后男孩立马上线，或许是在等某个人的信息吧。
男孩说已经没事了。
女孩松了一口气，毕竟就算是为了搭话的原因居多，但她或多或少还是会担心男孩的情况的。
因为是透过网路交谈的关係，不需要直视对方，女孩就变成了主动开话题的那一方，男孩则是显得沉默寡言。
女孩想起男孩的贴文有提到「你没办法理解有一件事你努力了那么久，却没有拿到相对的成绩；就像是你千方百计地想讨好一个女孩子，但她不喜欢你却只是因为你的声音长相。」，虽然她说服自己这只是男孩拿来比喻的一个例子，但她还是很在意。
于是她还是在网路上问对方。
「欸，你说的『千方百计想讨好的女孩子』是谁啊？」
「没有啦，那只是拿来举例而已，没有什么特别的意思。」
这令女孩悬着的心下降了一点。
「喔。那我问你一个问题哦。」
「嗯？」男孩回。
女孩突然想像起如果男孩发出这个单音节声音的场景，忍不住抿起嘴巴。
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