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午上课十分钟,讨论结

,找到路的好只有元,杨朋硬扛过的。王自然不说出芽,谎称己抱着[腿]九一生的出保健,鬼物没再追她了。

第一轮论的结,可有无,大都没收到有用新情报。

第二讨论的间最长,原因是家各持见。

朋怀疑[头][]已经为现在行者了,要求围代任[物老师高一()班老]的执者展开动。

雾则是为[头][手]然在高五班教和生物验室内,他认为是鬼物以变成,只要物找个秘的地躲藏起,三天内根本可能完[找到有尸块]的任务,诅咒不给执行派无解任务。

所以,霞的所尸块一是局限某块地不能出,等着行者找门。

且,现有四名行者是物所化,[头][手]最只能变两个人,明显分不匀。

对于杨和元雾猜想,月都认很合理,所以她有插话,全程观二人是么说的。见最后讨论结迟迟定下来,是她就议道:“我们刚四人,标刚好是四个,我们一负责一,大家不要争。”

人负责个……

一个新能说出此的话,着实让个老手讶了许,最后继点头可了王的提议。

讨论程中,中兵心多了一猜想,过他没说出来。

最后是尸块拼凑问了,他不敢实操作,是一些头上的论。

后还是讨论出丝头绪,只好等集所有块后再行研究。杨朋本让元雾、王月把块交给保管,二人都同意,只好作

后,王背着木第一时来到教,看到幺后,一直悬的心才了下去。

“芽同学。”王月微的走到幺身边下。

“王老师?”芽幺奇的问:“王老是准备一天的听生吗?”

错!”月爽快应承下,找了半真半的理由释说:“这是我一次当师,希能历练最多的验,就丢掉脸也可以,一切努只为以能从容面这可的漩涡。”

的李耀对着王竖起大指,眨说:“老师,样的,相信你后一定个好老。”

“谢谢”,王月微一笑

幺无意平淡指说明:“把教师喻成可的漩涡,就已经是个好师了。”

李耀不悦的桌说道:“你懂么,这比喻很象嘛不你问其同学。们说是是?”

全班男学起哄喊:“~”

耀圣居临下的:“喏,你看,众的眼是雪亮。芽幺,你还那认为吗?”

不愿和学生争,一般同学生盾时,都会隐。这次不例外,他说出自己认最合理两个字:“歪理。”

耀圣却听了别的思:“……”

这时,语老师了进来,怒吼道:“吵什吵,还一分钟要上课,你们样成何统,是把教室了吗?”

教室间安静下来,语老师叫刘春,是个得胖胖女老师。全高三级的学都知道在不开时,最拿学生出气,以他们尽量控自己,会给她的机会。

教室静后,春燕才到王月,问:“王,你节课又旁听?”

王月头,礼的回应:“嗯,想继续听,希没给刘师带来扰。”

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