这老王心肠怎么这么坏？
丁薇今天糊里糊涂的，哪里听的老王讲什么辛弃疾？
但又因为老王讲课实在太过天马行空，笔记都没的做。旁边坐着的白珊珊和陈思雨也是急得拼命想从自己笔记里翻出什么关键点来，但又苦于不知如何提醒，两人愁眉苦脸，不知该如何是好。
倒是沉默坐在最后排的吕丽此刻十分淡定，不仅淡定，她心头还有两分快意——
终于，终于能让丁薇感受到自己所承受的屈辱了。
她唇角微勾，难得有轻松的心情。
然而这好心情持续不过三秒，就见丁薇老老实实认错：
“不好意思王教授，我下午精神不太好，上课走神了。”
老王也没说什么。
事实上他也没打算说什么。
对他而言，学生只要尽到自己的本分，又足够坦荡，上课偶尔走神，这并不是什么大事。
像当年学习条件那么难得，他也不能保证自己时时刻刻都是聚精会神的。
他摆摆手，刚准备说什么，就听丁薇接着道：
“关于辛弃疾，他的事我了解的不多。”
“只在这里说一下自己浅显的看法。
“纵观历史，辛弃疾堪称一位活在小说故事里的男主角。多智多勇，能文能武，是一位世间少有的全才。
“他一生的信念都在报国，九死不悔。
“这份梦想贯穿了他的整个人生，从开始到最后都没有哪一刻说要放弃。14岁，放到现在也就是初中生或者熊孩子的年龄，但是在那个乱世，他就敢潜入金兵所占地区，偷画地形图。
“22岁，他就能带着50位勇士，直击5万士兵的金军大营带走叛徒。这是连小说都不敢这么描述的夸张存在。
“在我看来，他是完全不逊色于岳飞的军事天才，指挥和作战能力都相当出色。
“然而在当时的宋王朝里，他却被认为是归正人，是从金国恢复而来的宋人，非我族类，不得不防。
“这位军事奇才得不到信任，但又实在太过出众，于是被不断来来回回各地调任。他才堪称是南宋的一块砖，哪里需要哪里搬。
“仅半年就盘活滁州经济。
“三个月就解决江西匪患。
“在湖南就任，更是创下飞虎军，雄镇一方，为江上诸君之冠，金兵都不得不退避三舍。
“然而这样一位心有猛虎的政治家，军事家，经济学家，同时也是一位格外伟大的诗人。
“他有梦幻一般的文采，如蔷薇一般的浪漫心思。
“我见青山多妩媚，料青山见我应如是。”
“也有着最细腻的情思——
“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”
“同时，在这种不被人信任的环境下，他仍旧有着相对平和的心态。
“茅檐低小，溪上青青草，醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。”
“然而就是这样一位难以用语言描述的千古奇才，纵然被当时的乱世多方拉扯，最终却还是渴望报国。
“他是所有热血男儿的梦——醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。”
“然而时光并不肯优待他。乱世中，他最后也只能发出‘廉颇老矣，尚能饭否？’的叹息。
“若从我的角度来看，我觉得他被南宋辜负了。”
……
丁薇一边思考，一边说完这段话。
虽然她高中知识都忘光了，但是上辈子的经历，再加上这辈子被老王练出来的水平，磕磕绊绊总结下来，自我感觉还可以。
不管怎么说，老王对她的优待虽然很痛苦，但并不代表这份心意不好。
丁薇是个合格的成年人，她明白这份心，自然也就不想让老王失望。
不过总结完这段话，她突然又想起来——
自己怎么之前没想到！
辛弃疾的一生完全可以一分为二。
在女帝的故事中，丞相和将军这兄弟俩，将军这部分描述就参考辛弃疾在军事方面的建树。
丞相的各种手段，当然可以参考他在政治方面和经济方面的案例。
想到这里，丁薇忍不住心花怒放。
——横亘在自己面前最大的一个难题，这不就解决了！
虽然后续还有很多其他问题，但是主线明确，其他再怎么难，也不会有这种没有头绪的感觉了。
她思维发散，很快又回过神来：
不行不行，上课呢，不要瞎想！
……
就在她这一愣神的功夫，老王已经将茶杯放了回去，此刻温和地注视着她，伸出双手来轻轻拍了拍：
“你说的很好。”
老王这个赞赏不单单是指丁薇刚才总结的那些，而是从这总结里，他看出了一个学生的态度。
倘若不是平时有积累，在走神的情况下，又怎么会说出这样一番话呢？
证明他之前教过的，学生自己私下里做的作业什么的，全部都是用了心的。
老王心满意足，决定今天就履行对家里老伴的承诺，务必请丁薇上门做客。
——哎呀，孙子不孙子的不重要，主要是老伴儿想她喜欢的小说的作者，想的慌。
老王满意，其他同学也是听得目瞪口呆。
之前不还解释上课走神没认真听吗？
张嘴噼里啪啦这一堆？
怎么？当作家的，管这种状态叫没认真听？
那他们算什么？
只晓得生存的草履虫吗？
大伙也麻木地鼓起掌来。
……
老王叹息一声：
“同学们，其实我要的就是你们这个态度啊。上课走神或者出点状况没什么，只要你平时认真了留心了，这些问题应该都不难。”
后排的吕丽涨红了脸，立刻低下头去——
老王这明明就是在说她。
这一瞬间，她感觉所有人的目光都放在了自己身上，又是羞耻，又是难受。
但是她又忍不住想：这会不会只是自己的错觉？
老王其实根本不记得自己吧，她上次到底没交那份论文，老王也没多说什么呀！
正琢磨着，老王在台上又说道：“古诗词，古代文化的学习，一方面是要理解，一方面也要你们融入自己的思考。不思考你怎么能记得住？不思考你怎么能有新的想法呢？”
“学习，本身就是一个思维日日新的过程。”
“如果你们前期累积的够好，有思考的习惯，我布置的作业应该也都能轻松写出来。”
老王环顾四周：“还有谁有自己的想法，也可以说出来。”
班里的同学们面面相觑，倒是白珊珊在旁边鼓起勇气：
“我来说一下可以吗？”
刚才她们想给丁薇打小抄，一时脑细胞飞快转动，补了许多知识，这会倒也有点想法。
老王点点头：
“行，这位同学你放心大胆地讲。”
……
接下来，陆陆续续又有5位同学发表了自己的看法。
有好有坏，有长有短。但总的来说，这堂课也算热热闹闹的过去了。
到了下课的时间，老王慢条斯理的把杯子拧紧，接着跟同学们吩咐道：
“同学们，今天这堂课我也算看出你们的学习态度了，怎么一点都不积极主动呢？”
他谈笑间，发出了令樯橹灰飞烟灭的指令：
“这样吧，大家回去之后再根据辛弃疾写一个3000字的文章，我看看。”
同学们哼唧一声，长叹口气。
最近也是被老王的三千字折磨的无比心酸，而且各科老师有样学样，基本都3000起步了。
思修都要3000字是要闹哪样？
当初高中奋斗时，不是都说大学里就可以玩儿了吗？为什么感觉受了欺骗？
老王在台上也乐了：“嘿，你看你们，让你们发表意见，你们又说不出来。给你们布置点作业，提升一下自己，你们还不情愿。”
这话说的，就跟高中老师说的话那语气差不离，同学们麻木的应对一声，并不想再多说什么。
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