重筑2005 第9节(1 / 2)

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那就还有可是姓黎?

苇庆脑中转这个念,笑着道:“起来挺轻的,我妈差多。”

王淑华他道:“人家比年轻漂多了,学着油滑舌的。”

实话实。”

庆凡嘿笑了笑,又问:“她老公?”

鹏道:“没听清,姓李?”

华道:“我也没听清楚。”

凡又问:“那她什么?”

“你这么清干吗?”

王淑先嗔儿一句,还是答:“好是叫赵泉?”

苇鹏摇头,表没听清

华也没意,转又道:“她女儿上高中,看起还这么轻?闺也漂亮,有气质……不知人家怎教出来?”

鹏道:“婵婵和欢不也漂亮的?”

华点了头,但道:“得看跟比……,我听们说话时候,不是说她女儿在我们上学?”

源县学本是子里的塾,丰的人提基本都说“我这”,里面的也都是“丰村学”称,“源中学”官方名而极少人用。

“对。”

苇鹏点头,“好像开也是高……”

王淑华知道想去了,转头瞅儿子,后叹息声。

庆凡无道:“叹什么啊?”

王淑华回应,嘱道:“明天去人搬东西,别忘。”

“我知道,不是早呢么?”

苇庆点点头,又问:“妈,大说的事您怎么啊?”

毕竟是家儿子,虽然苇凡这两有点反,但爸也都已开始适

华没说“你小孩别管这”之类话,如答道:“还没想呢。”

苇庆凡道:“不您听我的建?”

妻俩对一眼之,苇鹏:“你。”

“我知道还是想教书。”

苇庆用一种“我是你子,我不了解?”的气说道,“不过我的角来说,希望您去教书,听大大娘的议,去店吧。”

王淑问:“因呢?”

“赚啊。”

苇庆凡的理所然,“饭的时,大爷娘都说,咱们家经济展很快,家长有了,肯都舍得孩子花,学生的好赚。

“我马高中都毕业了,到时候果考上学,学、生活,都比在多;

“如果不上,要结婚,或者做生意什的,都花钱。

“咱们己开个,攒两钱,到候就不去找大和我叔。”

“您都教十多年书了,该体验下不同生活了……要是结婚早,过几年都该抱子了,己开店间上总由点,空看孩。”

世经过天考虑后,王华最终是选择去教书,但只教两三年,就主动职了。

缘由是常见的园暴力:

她班有个孩受欺负,对方家有点背,老妈次阻止,找家长通,却没能根上解决这件事

子下手轻重,欺负的子后来到眼睛,差点失,家长到了学里面。

大概为咬定学的责任,家长教了孩子,一口咬了老师管过自,自己老师告求助,师也不自己

——通常说,老面对学和家长该算是势群体,但这其是个非相对的念。

这个社上,如说真有确的强群体划,那就有一种分:

人永远强势群,好人远是弱群体!

在这件情里面,王淑华无疑问生态链底层。

事情解之后,背了个分,并算太严,但她人却因孩子指的话语透了心,主动提辞职。

过了两,还是开了个超市。

苇庆凡想让老绕个圈,更不她再伤次心。

实话肯不能说,只能从己身上理由,自己的私去说爸妈,算很困

总是愿为子女牲的,怕是远理想。

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