第566章 交锋,师徒易位【4600字】(2 / 2)

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再然,任重将水杯到一个速旋转圆盘上,让水杯行旋转来。

后,由液体和壁之间摩擦力,里面的体开始挟着彩粉末旋起来。

就在这候,任又往杯里投进一颗磁力自旋拌丸。

这搅拌被杯子部的磁附锁定几何中点,然又在电动力的动下以杯子自一致的度开始转,带着里面液体和色颗粒始以更的速度转。

米思悚起身,到近前,不言语低头着杯子、水和彩颗粒。

随后他喃自语:“假杯子没自转,么靠近心位置彩色颗的公转对速度该比靠杯子边处的颗的公转对速度快。因水的力导需要间,也有损耗,搅拌丸外传导力本身得带动液体一转,就我们的盘星系样。”

“所以,如果只虑可见体和大洞的引效应,么星系心区域恒星公绝对速,就该边缘地更快许。可是没有这。包括乡星团源星这边缘地的恒星,又被另股力给动得加了。这力,就杯子本自旋时,杯壁利摩擦力里面的体提供推力。”

“所暗物质是这杯,但只以一种们肉眼不见,感知不的方式存在着。甚至还再扩大概念,杯子根不固定在于某个边界,而是散开来,存在于个星系的每一,就像们人类活在空中一样。它对我而言,像始祖星人看空气一。”

“我制造暗物质附器吸的其实不是暗质粒子,而是类于光波样的暗质波。物质也有物质的引力用,也能量形。”

重:“这样。于它的布规律,我们可通过先照经典力理论计算边星区的球理论转速度实际速之差,点点去正。我是认为,所谓的物质,实就是力。当力被引源释放来之时,就像光恒星释出来时样。在观测物相对集的星系枢地带,这些引因为相挤压倾而向外张,移到星系缘区域。”

在星系缘,恒和行星密度降。这些力不再挤压而外扩张,开始在缘地带更高的度分布,并带动边缘地的星球更快的度公转。同时,力源在外释放力时,一直在失质量。但为什引力源有因此变得更,是因它同时通过吸附近的他存在而补充质量。”

“所暗物质分布规,与可测物质分布规应该呈似于抛线函数相关关。在可测物质度更高区域,物质密也较高,但在向扩张时,暗物质度会逐降低,到最低。然后续扩张,暗物质度再次升。当何点超星系的部引力界后,物质的度开始可逆地续衰减,直到完消失。”

杨米问道:“那到底什么在引力源充质量?”

重:“能量。一种在宙中呈对均匀布,不扩大宇膨胀速的物质。”

将它称为暗能?”

重点头,“是的。”

思再问:“那暗量被吸之后,如何补?”

重反问:“当一激光照宇宙,越无限远的距,不断宇宙微阻挡吸,直至全消失,它变了什么?它的存形态是么?”

杨米思:“热辐。”

重:“么如果光的概替换成力呢?经过无遥远的离延长后,引已经完失去了动两个体互相近的能,但却在微观面引发观粒子细微颤,它又什么?”

杨米:“还热辐射,又或者,是一种造震荡新的能?因为观粒子颤动之,始终回归原。同时也会受其他方的引力影响,终呈现来的效,反而让宇宙的万事物互相离,走了引力另一面。”

:“那们古盘系在宇中是否立存在呢?是有与我相距无遥远距的星球,正在永休止地我们发引力扰。哪怕引力扰的程度经低到略不计,但它却客观存的吧?就是说,此时此,在可测宇宙的任何处的任一个原,乃至电子,在对我发射引。”

“哪怕单某一股已经渺得无法象,但数个无想象的小的东西汇聚到一起,是一股含无比大能量存在。仅如此,随着时的推移,暗物质,也就是力,最都会向能量的向转变。否则我无法解宇宙膨速度持加快这客观事。”

“杨先生,其实我说这些,你以前懂得,都明白。”任重了笑,“我并没比你的解更深,只不过更大胆,用自己方式去张地断宇宙罢。说法也比较颖罢了。”

思再想想:“宇宙的点又是么?”

任重笑摇头,“在我们到宇宙尽头之,无法想象它终点。们要正认知自的局限。同理,现在的们不可用一个整的概去描述物质和能量,却可以过越来深入的论研究,旁敲侧地利用律公式断去描它的特。当我找出的律越来多时,有一天窥破他本质。像古代看待空,就只‘气’,但现在们却知空气里分为氢氮二氧碳等等分一样。”

刚才的力就是物质的想,其也未必确,因说不定到将来某一天,当我们这公式断完善,又会突发现我得南辕辙。但并不为己的错而感到耻,因至少我经很努去理解,描述。将来人也不因此而笑我。”

任重吸口气,再道:“科学的值不在立刻要到全部结果,为这绝一蹴而的事。至少,能因为难,就止追索脚步。学重在程,而在结果。我相信,通过一又一代的接力,不管是难的事,只要我察觉到它,就早一定攻克它。不管是伪还是实,都以。我所以反皇家科院的科理念,在于我现他们是一碰困难就找投机巧的办。还别,真就能给他找到。”

杨米愣神许,似是起了自也曾钻角尖,曾因为旁人的看好而择利用冻逃避、等待,更盲目大地将有希望到自己上,觉自己不,便再人能行,更觉得事必须只能由己来完

地,他有些羞地低下头去。

远疆分院长等见状,面相觑。

事儿对啊。

明明该杨老考赤锋伯重的学,怎么倒是杨被教训像个小生似的

这时候,杨米思是突然定了决,猛然头问道:“那么,任先生。你对人思维的质又如看待?对引力、弱电力强核力间的关又是如看待?”

先前米思用己擅长领域给重发了,非但能起到校对方目的,而再失城。

在,他出的是己没能磨明白诸多困

语气中经没有股前辈问家居临下的味,反像是学在请教师。

重眯缝眼,做思状。

他正在“求助场观众”。

其实自己能

是简单用语言归纳总,并不达到他要的效

算发动星科学的力量,在最短时间内,为这位生编制一本科教材来。

顺便,也该时候让成知识累的源正式迈探究宇真谛的键一步

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