“全拿吧。”
呵，忘记了，这家伙可是能做到阅读满分的变/态选手，想到这儿温故朝他竖了个国际友好手势，偏头懒得搭理。
林止醒挑眉，“语文的主观题是有套路的，试卷给我。”
“切，谁稀罕。”温故嘴上这么说，但还是把卷子搁在这家伙腿上，凑到身旁。
结果林止醒翻了翻，突然说：“变整洁了。”
温故一愣，猛地意识到他在指试卷集，毕竟当初在培优班第一次交换月考卷时，自己丢给他的相当乱，甚至有答题卡是倒着的，而林止醒的则格外整齐。
为此他感到深深的惭愧，于是后来也学林止醒那样，每回试卷按顺序理好，夹住整成一本。
“向你学习不行么？”温故被当事人拆穿面子挂不住，拿笔戳他。
林止醒按住不安分的手，“首先要对表现手法、修辞手法、表达方式等概念包含什么有清晰了解，例如虚实结合是属于表现手法，而细描白描属于表达方式，要仔细看题干要求。”
白炽灯光倾泄在他握笔的指尖，指甲整齐干净。
“阅读可以大致归为含义、人物、语言特点及语段赏析、作用、结构5类题。”林止醒细致地解释，“拿《汴京的星河》这篇的语言特点题举例，回答前我的脑海里会先浮现这些要点，然后选择。”
温故托着下巴，看他列出框架图。
先分出词语、句式、修辞、语言风格、语体色彩5个方面，林止醒再将句式延伸出长短句、整散句，语体色彩扩展为书面语与口语等等。
接着他圈出答案里的“副词”“铺陈排比语句”“辞彩绚丽”，和框架图里的内容一一对应。
“这样能明白吗？每种题型都可以整理，不过套路只能提供思路，最重要的还是从文本出发。”
好厉害，竟顿时将混乱的思路捋清晰。
心仿佛被轻轻挠过，温故舔了下嘴唇，故意将重音放在最后一个词，“能，我现在就实践实践，林老师。”
林止醒选择性无视他的不正经，似是顺口一提，“一模后就是你生日吧。”
温故点头，“13号在周六也刚好是是两个月回一次家的时间，陈哲彻问要不要一帮人去喝酒，不过我说算了。”
“为什么？”
“第一我们现在作业太多，喝酒降智商，第二呢”温故翻开语基本挡住外人，凑到他耳畔，“成年这天，我猜我的男朋友会想单独约我出去。”
林止醒一愣，迅速勾住温故的小拇指，“那就当你答应了。”
-
吃饭考试睡觉，食堂教学楼寝室
教室里的课桌为了布置考场搬出去，又从走廊挪回教室，当后排柜子上堆着的书本被运回抽屉里时，四天的考试便画上了的句号。
林止醒就算两月一次的放行也不回家，温故其实也选择一直住校，只不过此次恰好碰上生日，决定9：40先去补习班接温归，然后突然回去给爸妈一个惊喜，再在家门口等林止醒来。
↑返回顶部↑