因为太瘦，她的面部表情显得更加狰狞。
下一秒，白老师快步走到一个男生面前，一把夺过他藏在课本下的手机。
她拧住男生的一只耳朵，破口大骂起来：“谁让你上课玩手机的？你要不要脸？我教书这么多年，从没见过你这么贱的学生！”
男生迅速涨红了脸，表情因为难堪和疼痛而扭曲起来，小声求饶：“老师对不起，我错了……”
面对上课中途突发的变故，周围的同学并没有什么反应。
他们表情麻木地做着自己的事情，仿佛早就习以为常。
姜霁北收回视线，垂眸看向课本，陷入了思考。
尽管这部电影将背景环境设置在国内，却依然明显地表现出与上一部香港僵尸片截然不同的韩式恐怖。
与老式香港鬼片必备的“搞笑”元素不同，韩国恐怖片更像一种另类的伦理片，需要观众去思考隐藏在恐怖外壳下的阴暗人性和残酷社会现实。
比起清冷幽深的日式恐怖片，韩式恐怖片更倾向于浓墨重彩。
这种浓墨重彩体现在对身体的极端暴力摧残上，再以一种冷静的方式将它在镜头前呈现出来。
它们讲究环境烘托，比起欧美片惯用的血腥和暴力的镜头，韩式片更喜欢在心理上营造恐怖氛围。
也就是说，这部影片里可能会出现大量的血腥场景。
在多数韩国恐怖片中，被构建的世界往往在观众所熟悉的社会环境中，譬如校园。
而剧情对极端暴力杀戮的夸张描写则颠覆了这种常规的平静，在强化紧张的恐怖感的同时，也张扬了一种颠覆性的狂欢节色彩。*
刚才，他们看到的怪异宣传栏照片、同学之间的尖锐矛盾和女教师的夸张行为，已经很好地表现出了这些特点。
而这部《霸凌者》的片名也饱含隐喻。
想到这里，姜霁北决定看看自己的座位上有什么线索。
课桌上没有什么有用的东西，于是他把手伸进了抽屉里。
随后，姜霁北在抽屉深处摸到了一堆碎纸。
这是……
他意外地挑了下眉，不动声色地把手拿了出来，装作无事发生。
放学后，姜霁北背着书包刚走出教室，就看到顾池已经站在楼梯口等着自己了。
看见姜霁北，顾池偏了偏脑袋：“走？”
“好。”姜霁北点头。
他们一路无言，很快就回到了白沁蓉家。
门没锁，顾池伸手一推就开了，少年少女的笑声从里面传来。
看来，别的寄宿生已经先一步回来了。
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