混双(1 / 2)

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竞赛条路意着更多间上的出,和众不同高中生。为了大家拥强健的魄,后能更好战,年组长特为他们周日组了一场毛球双比赛。

其他组陆续续提交上名单,到化学这,真老大难。组里要是文弱生,要是不灵的胖子,几番筛下来,学只学一年羽球的陈竟然成唯一适的人选,可另一人却怎也找不来。

“双打总能一个去打吧。”不知谁先起头,下时间在室议论来。

旁马上人附和“是啊,赛就是天了,们还没齐人呢!”

老师不打羽毛很厉害,让她陈越去。”说话人是化组组长天意,在暑假培时就意要选学,性热情,个不折扣的话,因此老师们系都不

啊对啊,李老师。”众看着讲上的李,纷纷始起哄。

李旻球厉害假,她年也学竞,当得了省,又通保送生试拿到北师大录取通书。高后就彻闲了下,每天是去学毛球就在校园到处闲。练着着羽毛就成了技之长。

水平的球手哪总会人拉着加各自赛,哪她自己想,学单位,有人劝入队,过好在旻自己喜欢,到工作也还是持每周一次球。所以她是不介参赛,是和陈搭档,怕不会太好的验。

转念一,这小和自己直熟不来总也是个事,高二下学,他就会停综合课,全力刺竞赛,到时候教室里头不见头见,尴尬。如趁着次比赛多了解一点,且这次们的身是队友不是对,陈越不能再自己不付。

旻看向后一排个人,口道:“那我和越参赛,陈越,可以吗?”

。”陈起身,是同意。

下课两人一去球馆习,陈这个人起球来是一股懒散散不在意劲,球得到就,打不也决不走几步救。

着对面人慢慢悠如同头散步般的步,李旻股子火,隔着网他大喊:“跑起啊!你样明天么比赛。”

出乎意很是听,老师跑就跑,让积极动就调,接球逐渐上,回球慢慢加质量。习结束,两人都了一身

边拉伸拿着毛擦汗,然想到越什么没带连拍都是的自己,又贴地把手毛巾递他。

“我只用这一半,你将就下。”

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