原本，课程的基本构成就这些。
但是后来，老大人们商讨过后，决定额外再加两本书。
一本是太祖皇帝的《皇明祖训》，理由也很充分，祖宗家法不可不知。
另一本，则是宣宗皇帝主持编纂的《御制帝训》！
如果说皇明祖训是祖宗家法，那么御制帝训就是宣宗皇帝对于治国安邦，戡乱平叛的经验之谈。。
在这本书当中，宣宗皇帝强调平时“安不忘危”，“守备为上”，治军之时“训练有方，统驭有法”，战时“兵贵神速，然勿轻敌冒进”。
之前在正统朝的时候，三杨为某太上皇安排授课，是没有这本御制帝训的，因为三杨觉得，除了宣宗皇帝这种异数之外，非开国之君，基本是没有亲临战阵的机会的，所以他们的教育，更倾向于文教。
至于张太皇太后，她老人家虽然深明大义，但是却也不擅长政务，宣宗皇帝既然将太子托付给了三杨，她便给予全部的信任。
然而事实证明，但凡当时对太上皇进行过哪怕是最基础的军事教育，也不会酿成如此大祸。
因此，在天子的提议下，老大人们几经讨论，最终加上了这本御制帝训。
不过，考虑到太子年幼，皇明祖训和御制帝训这两本书，肯定无法完全读懂，所以，这部分的要求是，全文背诵！
于是，太子殿下的整个日常，就变成了，每日诵读三百千，并学习写字，隔一日，授皇明祖训，御制帝训，孝经，大学，中庸。
三百千倒是好说，翰林院随便拎一个人出来都能讲。
皇明祖训和御制帝训这两本书，也好安排，因为涉及都涉及到政务层面，自然是内阁包揽。
反正，这两本书也不指望太子殿下现在能理解，只是象征性讲一讲，让他先背下来再说。
产生争议的，是《孝经》《中庸》《大学》这几本书的授课人选。
作为儒家的经典著作，这三本书，虽然不需要背诵，但是却需要理解要义，并且将其融入到日常言行当中。
所以，这部分的责任尤其重大，可谓是会直接影响到太子未来德行的。
首先，负责讲解的人，一定要三观正，不能给太子殿下带跑了，这是基本的，也是最容易达到的。
其次，就是要学识渊博，能够讲的妙趣横生，总不能讲着讲着，给太子殿下讲睡着了。
然后，就是要年轻。
虽然说，这次出阁并不备府，但是，作为太子的授业之师，天然便是太子未来倚重之人。
总不能找一帮垂垂老矣的大儒过来，太子长成了，他们也驾鹤西去了。
为太子授业，是政治资本，对给太子授业的人和太子自己来说，都是一样的。
所以，胡濙进殿的时候，看到的场景就是，几个头发花白的老大人，气势汹汹的谁也不让着谁。
“倪谦秉性刚直，学识渊博，于大学之道，颇有独特见解，为太子讲授大学之人，非他莫属。”
这是翰林学士萧镃的声音。
然而他话音刚落，立刻就有不同的意见。
“不不不，还是周洪谟更合适，倪谦虽好，但是年岁稍大，而且为人太过古板，太子年纪尚幼，万一因此厌学，则有所不美。”
这是内阁的俞士悦。
然后紧接着，各种声音响起。
“要论年轻，徐溥二十多岁，不是更加年轻？”
“其实万安也不错，状貌魁岸，仪观甚伟，而且学识也足。”
“还是周洪谟！”
“倪谦！”
“徐溥……”
“万……万安……”
看着几个熟悉的面孔，争的面红耳赤的样子，胡濙不由感到有些无语，不过很快，他就收拾好了心情。
这帮老家伙要争什么，是他们的事儿，自己可是有正经事的。
“臣胡濙参见陛下！”
虽然是风尘仆仆，一路赶来，但是胡老大人行礼的时候，依旧一丝不苟。
随着他走进殿中，原本还在争论的内阁和翰林院的老大人，也都不约而同的安静下来。
一是因为胡濙本身的资历和地位，二则是因为，胡濙去迎复太上皇，是朝野上下皆知的事情，他如今回来了，那么，太上皇呢？
胡老大人没有让他们等太久，被叫了免礼之后，禀道。
“陛下，老臣无能，未能劝得太上皇起驾返京，如今太上皇仍在宣府行宫，宁远侯任礼，因受太上皇旨意，留驻宣府负责护卫之事，臣和舒公公先行返京，向陛下禀告详情。”
说着，胡濙从袖中拿出一叠文书，道。
“此乃臣此次前往宣府的详情奏疏，及太上皇给陛下，圣母及端静皇后的家信，请陛下御览。”
第524章 要人
这是私下奏对，所以并不像在朝堂之上严格，无论君臣，都相对比较随意。
因此，胡濙说完之后，随着内侍走下御阶将文书送到御前，在场的内阁诸大臣，也都忍不住泛起了一阵低低的议论之声。
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