第34章(1 / 2)

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他回陆观野时候,想见面、想再发些别的谈;可他努力习,用通家长身份正相处,现交谈变得困,他仍意他的气、音、暗示言下之,把一再普通过的话读出各意思。

这有什意思。

到底什时候才好。

渔觉得己像是根弦,拉扯得紧。

者有话:

*:田馥甄《悬日》

第15 人之

晚渔离座位,手机拍些篝火会的视,有效解了紧情绪。

学生的演结束,是家环节,他班级家长和师也准了节目,有一位爸在台打太极,还有位年轻师唱冰奇缘主曲,台小女生都兴奋哇哇叫。

晚渔后台候,等她场,便着吉他上台,下发出常热烈欢呼。

晚渔做简单的场,在脚凳上下,低头,调好抱琴姿势,了一下弦,场安静下

段时间常陪晚舒看某热门的国动画,对里的主题耳熟能,刚才网上搜简谱,了两遍,也就能七八成握。

个动画是冒险,主人是小动们,讲他们的贵友谊,在小孩间也很欢迎,场氛围晚渔想得更好。他唱中版,开个头,面就有孩跟唱,到了副部分,成大合,虽然部分小不在调,但充了快活氛围。

一首歌束,晚鞠躬谢,走到边,又控场的师带回上。

师也有心,请渔再唱后一首,为晚压轴,面的学很给面地齐齐掌。

个节目来就是时准备,晚渔也久没有吉他,赶鸭子架,在脚椅上下,无地笑了,道:“献丑。”

他低头,开弹一首歌。

首歌是学生时的粤语曲,传街头巷,他也过唱过,现在靠稀薄的象,弹来前奏,然后手仿佛有肉记忆,顺利地奏下去。

现场家长老都对这歌很熟,而晚渔来没有公开场没有表过这首,甚至有再公场合唱粤语,下各位人顿时得不虚行,纷打开录

士坐在老师旁,一边,一边目,心稀奇,陆老师能如此动于衷。

其实渔并不第一次这首歌。

在很以前,中的某晚会,渔阴差错下,出过这歌。

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