大学很闲，韩珞很忙。
忙到整日研读哲学课本研练拳学没有丝毫放松落下，忙到生活很充实，‘忙’到在班级中出了小名。大学新生进入大学会有空洞感因为高中努力冲刺考大学这目标，一但进入大学会失去目标或者说是目标完成且大学课程极少闲暇时间过剩且周围同学皆玩乐导致跟随群体进入大学生涯。
哲学课不多不少。
韩珞除了听汪教授周教授讲课外，成了往来出入哲学图书馆最频繁的面孔。
古哲有言“热爱它你才能进入它”。韩珞很热爱哲学于是他很忙。
但韩珞读哲学书的进程却没有他行动这般迅速匆忙，而是认真理解哲学的含义与深意不急不躁的阅读学习，他心很平静身很忙。
而他的寝室同学却是身很闲心很忙，整日打网络游戏，打篮球睡觉等闲到让韩珞看来都很奢侈的事情，可他的室友却天天说时间不够太忙了。
他的同学很多他朋友也有。
贺倩，一个跟他在哲学上一样热爱的女生，俩人缘识于哲学图书馆频繁的碰面上。
韩珞只记的贺倩比自己都狂热哲学比自己花的时间更多，不过他却是要练拳研医。
清晨他避开人多之地往往到僻静的地方站桩练拳，至于功夫他不刻意求增进，因为功夫始终是水到渠成万万急不得，行拳如行水水至深处为江方能入海成就自己，功夫没有一蹙而就。
形意拳五行十二行，他并未全练，而是只练五行那简单的劈崩钻炮横五拳而已，但这对应金木水火土的五拳却不平凡
一至五可以彼此搭配组合形成很复杂的数字，拳亦如是。
“造作意念，毁人不浅。练拳心不可急更千万不可意急。意之一字深切关系到功夫的纯粹度上，一切顺其自然，你不求拳拳自来，你去求拳拳走远。”
柳宗元临寻仙前的一番话让韩珞一直遵守也一直如此做。
形意拳之意，犹如画家随手作画，构图笔墨并非刻意安排，然而画师一落笔便意趣盎然，这便是意境。
它在一切形象，想象之前，如下雨前的一点潮气预兆，似有非有。
这便是拳中的灵练。
形意门上乘拳学中的意境。
传授武学何分衣钵与学生之别？传意的便是衣钵弟子，传形的就是学生。
拳师教徒往往让学生一站桩功，说句放松等词就不再管了。
而对衣钵弟子会明确告之为何放松，放松在拳学上会产生怎样变动？对功夫如何影响等。
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