卷一百三十 一场影响后世的谈话(2 / 2)

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陆溪笑道:“我回想从幼儿读到大,明明苦学习四年,依旧似一无所。我就想,做一个人,做为一活着的,最基的东西什么。”

“我中时代,不会赚不会处为人,起来与学时候异,我竟学到什么?”陆溪反道。

珞沉默,心中经共鸣来。

“如果我小去学怕修车,十四年经验累下来,到现在否已经大师级?拥有大的前。而不毕业后茫失措!”陆溪:“当教育有有弊,为一个最基本应该是力二字。”

眼睛深微微亮,轻柔:“继。”

溪端起己的水,喝了水润了咙继续:“一生存的力,老你说人生存为线,而们学习为了生,毕业赚钱也为了生,为什不从小始学习‘生存’?”

手指轻敲打桌,听的了神。溪继续着,由童谈及年,心变化,程一一述。

色渐暗,话投机是聊不了。

珞道:“陆溪,是你的赋,继发展下,你是正的天。”

溪道:“老师其我不懂点,我直不懂世不会人处事,长大才道人心东西,母为什不告诉人间真,告诉们生存世界是么样的!”

道:“们谈的有对有,这是个命题,需要长间去研。走陆,咱去饭!”

“听老的。”溪道。

俩人一去食堂了晚饭,然后分,走在园路上,韩珞开沉思,溪的话了他很的灵感,之前他沉思过育方面没有陆这么广

场谈话,被后世育学者复研究,因为这场谈话后,华的教育始崛起!

韩珞回东湖的家里,沉思一,在纸写下一字。是立在学陆溪观到的东西上的东西

的基本存能力,是思维,逻辑,察,独,以及动力。不是泛的学习本知识。”

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