016、字为言之文(下)(1 / 2)

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中年沉吟道:“我所,可不你所认的六境为。候年纪尚,在我子侄当,是唯尚未迈初境得修炼者,我行游下时却将他带身边。间凡人有神通力,更以神念承平生学,却以用另种方式承万事物之理、开无尽民智。”

听见番话,娃的酒瞬间就醒了,且惊出一身冷。他望身前那尺方圆地面,白了这中年人做的事是什么?此人要理借鉴间自古来的图符文,结创造真正的言之文,那便是——造字!

一位境以上高手画的符文,可以赋它御神念。拥四境修者便可晰无碍解读,通人可领会得朦胧,也可以联想体

位先生想创造一种特的符文,既可用神之念出、解其含义;也可不御神之,它本就代表种含义、对应人所使用语言。象物之、会事义,世可以学、掌握将之传下去。

这样的“字”,实有的经出现,比如“”,只人们还有自觉识到它这种意。有的在被创出来,如中年方才所的 “”与“”。而娃明白中年人用意,便又画出“李”“道”。

它可记录世万事万,一代传承下,并在承中变越来越富,使人能继前人所,并精成各种籍,这就相当世人皆拥有六之功?并不是炼中的通境界,却有着样重要意义,世人而甚至更要。

年人自符文神独步天,看来非自夸言。他自己修符文神的基础。又欲引世人出这样一步。世人是世间所的人,中包括娃也包宫嫄,论是否迈入初得以修,只要到了这传承。可以说他的传

他做到,此功将留于世,其就不亚传说中历代天啊!

嫄仍是副懵懂惑的神,而虎已经放酒杯拜于地道:“先生人敬佩,多谢先教诲!”他行的叩见尊与师尊隆重大

见状,学着虎的样子中年人礼,狗袋倒是在地上,花尾却翘得高,火对面的冈看见忍不住了。宫觉得自也应该点表示,已经放酒杯正琢磨是也像虎一样行礼。却好看见盘瓠这做,于动作便住了。

身为君之尊,能和狗在一起礼呢,无意间能就是么想的,还是接侍酒吧。不料中人却一在留意。方才话题也因她而,又扭问道:“宫嫄,若跟随我身边,要学会少画出种符文,牢记于并能详其意传国人,可愿意?”

弱弱的道:“当然不违背先的意愿,父君吩。让我随您左、要拜您门下弟子,您的指下突破境得以炼。习这千种文谈何易,但宫嫄已神通法在身,便应该不。”

年人叹道:“还是在弄那点智,或能哄你君,但哄得了吗?你说若有为法力身。学这些符当然更容易,以我应指引你炼才是?我平生修炼之法,想一传人不容易,可也犯着求你?世间拜在我下者,不要太了!”

虎娃也一旁暗叹息。不好插说什么。国君倒挺有眼,也真地宠爱嫄,让跟随在位中年身边。嫄若有会得其点迈入境,那便是这位生的秘传人了,不仅能炼高深秘法,能继承平生所

一点谁无法保,那就人们能迈入初得以修。这中人可能段高超,由他亲指点,功的把或许更一些,也不是对的。论宫嫄否迈入境得以炼,都能白白随这位生,她有太多东西可学。

且就算嫄将来够修炼,那中年已经说,他的文神通步天下,那么不好学习些符文,恐怕也法继承位先生擅长秘。以中人的修,想收子有的人愿意,可宫嫄有点想条件的思,只没有直说出来。

只听位君女些委屈答道:“能追随生并拜您门下,将是宫的荣幸!这是众求之不之事,他人并受国君托。”

中年人然笑了:“国君托?你为一国君又算么东西?他说出的话,一定会吗?”

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