诺贝尔在读小学的时候，成绩一直在班里名列第二名，第一名是一个叫柏济的同学。有一次，柏济生病请了长假。这时班里的一些人都替诺贝尔高兴，认为现在没有人可以和诺贝尔竞争了。但诺贝尔却不这样，他没有沾沾自喜，而是每天认真记录老师的讲课内容，放学以后把讲课笔记送给无法上学的柏济。到了期末，柏济病好了，来学校里参加了期末考试。结果，柏济依然是班里的第一名，诺贝尔仍旧名列第二。对此，同学们都议论诺贝尔太傻了，而诺贝尔却对这个结果高高兴兴。他和柏济成了好朋友。长大之后，诺贝尔成了一位着名的科学家，并成为世界首富。但这种在小学时就养成的良好品质一直影响着他，在成功之后，他也不忘记帮助他人，和他人分享自己的成就。当他死时，他将全部财产全部捐出，设立了着名的诺贝尔奖，每年用这个基金的利息，奖励在国际上对物理、化学、生理、文学、医学等做出重要贡献的人。
这个故事告诉了人们相同的道理，那就是合作、分享的重要意义。因为学会了合作与分享，诺贝尔为人类做出了巨大贡献，因为学会了合作与分享，在成功的人生路上，他们都得益于这一良好品质。这些故事还告诉人们，一个人小的时候养成懂得分享与合作，与后来的成长、成就有很大关系。
“德商是对人才的本质需求，德商的概念之所以出现，是因为人们认识到了道德的重要意义。一个高智商的人如果没有较高的情商，不会控制自己的情绪，不懂得与他人相处，自然无法成功，一个高智商高情商的人，如果没有美德，他就不会成为对社会有贡献、对人类有益的人。这样的人，当然不能算是真正的人才，他的人生也一定不是成功的人生。”邱卫强说。
一个人不管有多聪明，多能干，背景条件有多好，如果不懂得如何去做人、做事，那么他最终的结局肯定是失败。做人做事是一门艺术，更是一门学问。很多人之所以一辈子都碌碌无为，那是因为他活了一辈子都没有弄明白该怎样去做人做事。
每一个人生活在现实社会中，都渴望着成功，而且很多有志之士为了心中的梦想，付出了很多，然而得到的却很少，这个问题不能不引起人们的深思，不能说他们不够努力，不够勤劳，可为什么偏偏落得个一事无成的结局，值得每一个人去认真思考。从表面上看，做人做事似乎很简单，有谁不会，其实不然，比如说你当一名教师，你的主观愿望是当好教师，但事实上却不受学生欢迎。你去做生意，你的主观愿望是赚大钱，可偏偏就赔了本。抛开这些表层现象，去发掘问题的症结，你就会发现做人做事的确是一门很难掌握的学问。
“可以这么说，做人做事是一门涉及现实生活中各个方面的学问，单从任何一个方面入手研究，都不可能窥其全貌。要掌握这门学问，抓住其本质，就必须对现实生活加以提炼总结，得出一些具有普遍意义的规律来，人们才能有章可循，而不至于迷然无绪。”徐峰说。
做人要有品，做事要有格，就是说做人要有良好的品质、做事要体现高尚的风格，做人堂堂正正、做事光明磊落，做人清清白白、做事干干净净。良好的做人品质，是兢兢业业干事的基石，是做好事、做成事的前提条件。
小人以己之过为人之过，每怨天而尤人，君子以人之过为己之过，每反躬而责己。为人不能没有品，没有品，就会与现实脱节，与良心相违背。人品是开展个人生命价值的关键，有品胜过有学，有德胜过有才，所以做人要有品格、做事要有质量、生活要有品味，有品才能彰显处世态度的合理性、道德性，才能创造生活的多样性。一般人在日常生活中，大都只重视所谓的民生必需品、健康补给品，甚至有各种的医疗备用品等等。其实，在人生的另一个精神层次上，尤其需要有各种营养品，凡事都重视品质，产品品质越好则经久耐用。同样做人也要有品德，才能历久不败。如果一个人拥有再高的学历，再多的学问，但做人失败，那也只是表面的光荣，不值得歌咏赞叹。
“人格如金，纯度越高，品位越高。”邱卫强说。
品行是一个人的内涵，名誉是一个人的外貌。做人德为先，待人诚为先，做
事勤为先。道德可以弥补智慧上的缺陷，但智慧永远弥补不了道德上的缺陷。古人云，德为立身之本，才为处事之道。做一个人，修身是前提，要通过学习，充实自己、提高自己、完善自己，不断提升自己的道德素质，以良好的道德素质规范自己的言行举止，使自己具有崇高的人格魅力，成为道德的高者，做事的能者。在社会活动和与人相处中时时处处体现自己的风格，展示自己的魅力。(未完待续)
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