第四章 搞定问题少年(下)(1 / 2)

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见他度有变,我喝口水之,侃侃谈,讲故事来,我认为动、有的故事能吸引打动他。睍莼璩

人生使命就成功的为自己够成为人,即我实现,而不是“别的东西”,“为自己”是一个为普通自然法,即便同种事,也是不相同,没有两完全相的人。

在美国西部的密里州,一个众周知的孩子,不仅偷地向邻家的窗扔石头,还把死子藏进里放到校的火里烧烤,弄得臭熏天,

他9岁年,父娶了继,父亲诉继母好好管这个调捣蛋的子,当对他有些了解后,就孩子的亲说:“你错了,这孩子但不坏,而且还聪明,是他的明没有挥到正的地方。”

很欣赏个众人里的“孩子”,在她的导下,孩子的明找到正当的挥途径,当他长成人后,成了美当代著的企业和思想,他就戴尔-内基。

有一次,台湾作林清玄一家羊馆用餐。

老板他说:“你还记我吗?”

林清很诧异,“记不来了”

于是,板拿来张20前的旧纸,那面有林玄的一文章,是一篇于小偷报道,道说,个小偷法高超,作案上次,屡得手,后栽在个反扒手的手,文章后感叹:“心如此缜,手法此灵巧小偷,做任何也一定有所成的吧!”

老板诉他,“我就是个小偷,正是在这段话感召下才走上路的。”

我就打住,着明明入沉思,我站起来,拍他的肩,然后了出去。

第二,我放车,刘就跑到面前,声的说:“小南,昨天你好,直现在,明一直玩游戏,你是怎做到的?”

淡的回:“刘,不错和孩子起成长时机。”

我丢这句话,就又上,来到明的房,明明面对着业本发,作业上一片白。

走过来,问:“明,写业呢?”

明明然的看我。

问他:“不会是?”

是一脸然。

“嗯,别作业了,现在你我总结下你这时间是么过的!写完些,我你爸妈说,作不做了,剩下时你好好。”

明翻出张纸来,在上面乱划拉来,我一旁找本书翻起来。

十分钟,我看明停住写了,拿过来了看,明明要笔来,他写的下面添几条。

1、早从中午始;

2、晚上12点以睡觉;

3、越越懒;

4、时基本花电脑上;

5、管做什都提不兴趣;

6、经发呆莫烦躁;

7、严缺乏锻

8、沉迷于戏;

9、三餐食不均;

10、与家人少交流。

写完后,我给明明。

明明的极其真。

后,我道:“明,这现代人十大堕迹象,信的话,上网查,叔叔骗你,可怕啊!再不回就成了落的人,明明。”

手持纸,愣在里。

“明明,在学校表演过么节目?”我问。

他竟想不起己曾有特长。

我询问:“唱歌吗?过诗吗?”

想了想,说:“编过一快板。”

我感意外,叹道:“哦,是?好,能不能挥你的长,将些堕落象结合的学习,或者联现在学的一些良习气、风气,一段快来警醒人,好?”

明爽快答应道:“我试,叔叔。”

励道:“好,别写的好坏,写啥样是样,写玩吗?不拿出发表。叔明天来看你的咋样,多好玩!”

起身离

天下午,我故意迟不出,我敢定,现明明比妈还盼想见我,我的一用意,让他自看到自身上的性是多的可怕。

果不然,在吧里,书的明,见到停下车,就迎上来,我他带到办公室。

明明衣兜里出一张叠成四方方的条,递我。

给他倒杯开水,拿着纸坐下后,郑重的开来看。

打竹,响连

领导、师和同,请听们四个大家来演。

:我们人台上

丙:说又唱精彩

:请听板书揭

甲念道:各,我们位台上站,就说说咱中学生短,咦,有人就了,几小子,嘛呢添啊,那多好人事不宣,揭什短啊?

甲唱:,各位,各位,听我们,我们个表演目的就避短扬,对号座吧您

:要说,我知

离家上校,出可曾问候你的母好?

上街要的可是行道,右慢行知不知

:谈到,我举

路倒是右看,绿灯行红停从来不管。

横过马走斑马线,我亲见你逞跨过护

:这个,我也

问路要忙,热不见还礼貌。

排队候讲次序,争抢挤不见礼

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