第一百六十七章 基础教育计划(2 / 2)

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温婉力吐槽,她现在经明白,容白在的世跟她所的世界然社会态不同,但是,展轨迹是一样

这个世,不出外,也向着相的轨迹展。

然发展迹一样,温婉就有什么怕的了。唐瑜介的那什反切,正难度么大,是那种窗十年人,谁闹明白。

就是学校几耗了一子的温,也完不能理。可以,智商高到一境界的,根本理不了好

说,那还处于字阶段孩子了。

等温介绍完,无论清还是瑜,都为天人。这哪里一般人想到的西?这,若是理了得,仅需记忆二多个所的字母,便能全自己的力,去字。

以说,蒙,完可以在中完成。

“这实是好法。”清点头,只是前的工程太大。怕是如大雍最的学院,灵山书,也不说,里的人,晓这个界的所字。

别说,在只有个真会字的人

作难度大。”瑜是一追求过的人,然不知这两个人到底哪里搞的这个母表,是,这字母表应文字工程量大了。

“你蠢?”容不解了。这玩意程量真

个一直为蠢到的女人训,搁谁都忍了。唐也忍不,但是于人家武力值,唐瑜只打落牙齿和血吞。

“前又不要把所有文字全录入。”温婉解

把所有文字都入,那须有网支持,不断能添加新容。这世界,电都没,有什网络。

“你们是有什百家姓、千字文么的么,就是那试常用里所有字,编一本词。”说,温婉怕唐瑜知道怎弄,干一屁股在唐瑜桌上,起一张:“一纸,角编上页,然后,里面介字的读,意义,来源,法。”

这样一,哪怕初学者,也能很理解这字。

白一旁得直点

那个时,已经有这种张词典。所有知识,要想知,都可在网络找到。

对于他来说,料更新非常快,也许,今天这词是这意思,天这个就能衍出其他思来。

“我听,你们文字,用的也多,弄小本子,专记常字,不很好么!”温婉续建议。

“此甚好!”衡清目闪闪。

唐瑜也得不点,这种学办法,已经远超过自的想象。哪怕灵书院的儒,也可能想到。

对这两女人越越好奇

而言,覆世界的想法,对于这个人来,更像常识。果文化习,在个地方常识,么,这地方,有不是生的人

,无论白,还温婉,来没有过自己个读书的人。至,容还常常嘲书读少。

!书读少,说,她也过书。容白这的战斗都读过,唐瑜象不出,他们个地方,到底什人没读书!

“着实好法,这然是个民都读的人才出台的法。”瑜不动色的试

然,所的孩子,在四岁时候,须进入院学习。直到十岁,才选择自的出路。”容白也不想回道。

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