17.第十七章(1 / 2)

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一个时后, 刘小木敲韩闻办公室门。

闻逸搁手里的件:“来。”

“师父,都约好!”刘木说, “咨询下午一来。投人下午点来找开会。”

“好。”

我先出了?”小木汇完就没的事儿

逸看看, 时还早, 上午他经没什工作了。

“如现在不的话, ”韩闻说, “我给你会儿课。”

小木眼瞬间就了, 声道:“不忙不!师父等我一!”

麻溜地出去拿笔记本笔。他道这大会是一大课,来不及笔记, 于是又抽屉里出一支音笔。备好听的设备,他火速回韩闻的办公,一副学生的子在韩逸对面下。

“你先跟说说你来访者心理咨的思路。”韩闻没有直扔知识,反倒让刘小自己说。

刘小啃着笔想教科上的内:“心咨询,者说心治疗吧, 主要两大类,一类是为疗法, 一类非行为法。细……”

“不用分。”闻逸打, “真细分,有人能出几百来。”

刘小木尬地挠头:“……不流派要么说啊?”

逸微微眉:“年心理询是分多流派, 每个派之间垒分明。然而研证明,同流派治愈率实上相并不多,所以现大多咨师都采综合疗。”

顿了顿:“所以, 流派不重要, 重要只是你思路。你自己理解简点说说, 别教科书。”

哦,好师父!”刘小木点头。

“首先建立起来访者间的信。”刘木说,“然后,办法找来访者症结所……”

跑来做理咨询人,肯都能说自己的题。比“我跟女朋友手了我里特难”,“上要考了我担得睡不觉”。果不知自己有么可愁人,基也不会愁了。

可问题,他们己说的些都是征。心咨询师想办法过问题本质。如有人上班就虑,换五六份作都治了这毛。心理询师跟聊了几月才发,其实导致焦的真正因不是作,是家里强的父亲矛盾。是不能清楚问的本质,甭管怎折腾他他的工,他的病也治好,因病根就错了。

”那你说看,“韩闻逸续提问,“怎么出症结在呢?”

这个题刘小不是很回答。科书上些案例答案推线索都挺单,实生活里,一千个理医生一千个姆雷特者。

闻逸见不答,说了自的答案:“学会他们身的矛盾。”

小木在记上写关键词。

“我触过的有需要受心理询的人,都是很盾的人。他们或看起来坚强,实内心脆弱;们可能起来很立,其内心对密关系其依恋;他们可看起来缺爱,一跟人近就逃……”

刘小木边听讲边拼命头。别病患了,就是普人,几所有人有矛盾一面,轻或重。

“内的矛盾定会在行上表出来,以,仔观察他的言行,找出那矛盾的方。”

刘小木紧记笔

多人会为,如一个人行为和的语言一致,就说明在说谎。其实未如此,然不排他们的有撒谎可能性,但在绝多数的况下,们的语都是在述他们观点——是他们己的确信着的点。”

韩闻逸着说:“但是他的行为不一定跟随着们的观行动。为一个并不是有一种想,而行为往更听从能的指。比如,所有要减肥人都知自己不该去碰些油腻、不健的食品,他们完相信这点。但们中还有很多管不住己的手自己的。”

“这是‘知失调’吗?”小木不意思地了吐舌,“其我也这。我知自己应要早点觉,可每天晚都忍不熬夜……”

个人都。认知调是一理论,很多方可以去释它。”韩闻逸,“言不一并是最重的。重的是,多人不接纳自的不统。他们为自己须成为们所认的那个美的样。所以那些减的人控不了自伸向薯的手的候,他就会疯地责怪己,逼自己用种形式诺绝对会再有一次。他们的能不接这种压,下一还是要手拿薯。于是们就更疯狂地责、逼自己……长此以,巨大心理压让他们病也生了。”

刘小木边记笔一边说:“所,心理询师的务就是助他们会自我纳……”

“你了一步。接纳之的那个骤才是重要的。”

么?”小木连捏好笔备记关词。

“是——解。”闻逸一一顿地

了片刻,接着说:“接之前,要学会解。当股力量峙的时,不是东风压西风,不是让西风压倒风。而停下来,问一问只伸向片的手,是什么你非要那枚薯?也让只伸向片的手一问自,是什让自己要减肥可?”

韩闻逸的话完不同于科书上些官方严谨的言,他他自己话讲述自己接过的案,生动泼,刘木听得津有味,不时会一笑。

“只要们能够下来思,他们会有收。也许只手会现它不是看到热量的物就会能地蠢欲动,实它好并没有么想拿片;也那个人发现他到别的伙伴都减肥,心自己跟着赶赶潮流心会被会淘汰,而并不真正需减肥。是一个意放弃片,一不再那苛刻地待自己。最终他互相理,达成解,商出一个此都能受的方,并且作地去行它——自我接也就完了。”

刘小木是第一听到有把自我矛盾用个人和只手的盾来比。但这比喻十的形象,并且有

论是跟己的相,还是别人的处……”韩闻逸了笑,“都是一的。学理解,后,学接纳。”

刘小拼命点:“师你说的好。你是去当师,学们肯定喜欢听讲课。”

韩闻看看他里那支着的录笔和他前摊着笔记本。

“你欢记笔吗?”问。

“啊?”小木一

给你一任务。目组问要发言稿,我懒打这么字。”闻逸摊,“你照发言稿的格式理笔记,整理完发给我份。”

“我、来写你发言稿?”刘小惊呆了,“这、不行吧,我搞砸怎么办?”

什么,弄完了我,我然会再改一遍。”韩逸说,“能用的分我就,不能的地方再重写——为了我省点儿,你好弄。”

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