29 学习目的(1 / 2)

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随着作的进,卢宏感觉到,在工作,他总着能不做得更一些,是,却发挥不来自己更好的力。有候,他这些事苦恼着。心中想,这该何是好?要怎么才能更的做好作。难,他需专业人的帮助

的人,心理困的时候,找心理询师的候,不多。再,卢宏也不知怎么找理咨询,他对个行业,不太熟。而且,众所周的是,理咨询一个基条件是,互相信。而他着一位生的咨师,能成信任?这是太容易

健想学心理学,起码可帮助一自己。说了,二十二纪,是身学习时代,有不断学习,有可能被社会汰。有时候,是需要些这样危机意的。

管理学,人文学占比大的部。有人,一个色的领者,是要一定人文知的。没人文知的管理,不可成为优的管理。而心学是属人文学的一个类。作一个管者,懂些心理的知识,也是有要的。

卢宏健这么想,人在作中,大的成是能够过自己存在,提高一部门的产能力,也就是产力。学说生力决定产关系,生产关对生产有反作。而时发展到今天,好的工关系是人都喜的。但,这要生产能提高的件下,有可能现。因,他想,能不通过努,把生搞上去,大家一共享工中的成

健希望,每一位事都忠职守,好好的成自己任务,开心心上班,满意意下班。够有效的工作,从而也不错的水,足养活一大小,有一些钱可以参加旅。这是们喜欢生活。

卢宏健喜欢看的是这的情景,人们努工作了,在休息时间,家大小起去去滩、草、森林、椰树林些地方玩。或一家大围在一,在草上坐着,进行野、一起歌、一讲故事,这种生真是不

,这需有时间,因此用上班的间不能多,一星期起要有一以上的息。同,这还要有一的资金,因此工中的薪不能太。这其是不太易做到。卢宏知道,很多在铺里打的职员,他们每看店铺,几乎是有休息时间的,同时,们的薪也不会高。

个企业,企业中员工的水的高低,与业的运有关系。只有企赚钱了,员工的水才有能保持一定的度。有企业之以声称给员工竞争力薪酬,是因为业能赚多钱,时企业还有着人为本经营方

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