第二章 孩子要成长(2 / 2)

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你想想,我宏健给写这么信件,底是为什么呢?一是想你聊聊、说说,特别心里话。用文字形式呈给你。很多时,以文的形式行沟通,有着以音沟通不到的些优势。比如,陈冰你读到一个汉字时候,会多一有意义思考,能给你下较深的印象。重要的,在你考的过中,会成自己思维,对你来,很有处。对子来说,也有着可或缺益处。

这一切,都源自孩子的长需要。有时候,声音的流是不定那么位的。文字的式固定来,就能会得比较深的探讨全面的考啊!清楚的,教育子是一系统工,这个程的难不亚于设一条铁线路难度。实,我发现,你给予小的孩喂饭,一天每餐的喂孩子的程,都要极大耐心与心,而是日复日的心,这难就已经常大!以我才,做妈的,真很伟大。只是,多时候种奉献被我们视了。教会孩怎么穿和清洁,怎么说和上洗间,都要做妈的用心导,这是很大贡献!这个问上,不怕我过的重复

个三岁右的孩需要学汉字的候,做儿园的师,也需要花大量的持与努、大量耐心才可能让子一笔画的学一个个单的汉。虽然天的进似乎不大,但要坚持懈的努,隔一时间后,就会发孩子的步很大

么要让子学会字,这源于孩在青年和成年的生活要。要道,同一个环中,一懂得认的青年不懂得字的青是不太样的,遇到的难也是一样的。就如坐铁一样,如果懂认字,地铁就便多了,如何选路线和口,跟文字指牌走就了,避了因为会认识而造成麻烦。只是一小小的子而已,在工作、在生中,这的方便处多得

可以这说,因孩子,以我们得在孩的培养教导方花工夫。我们建家长学、幼儿、大中学,都想让孩得到健的人生。这源自孩子的活要求。因为孩要成长,所以我才建立育系统程。也为这个统工程,才让孩过上适于自身点、适社会发的人生。因为认到孩子成人,以家长培养孩

过好每天!

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