第三章 故事,转学生(1 / 2)

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小清在自己座位上着窗外风景,想到竟是一个中生,园恐怖事类型多了,前小清法分辨底在这校园里发生些么事情。

就连线索道具什么目也是一莫展,能等待情的缓推动,推动剧的主角,小清到在也没见到。

阳光明,老师喋不休在讲台一遍又遍的说重点,学们分学霸和渣,当也有那普普通的人。

学霸安听课,手记两重点,渣们坐后排做自己的情,压对课间容都没一点兴

个高中发生什恐怖故呢……”小清托看着窗小声的言自语。

忽然室门外着一个,老师惑的看她没有话。

扎着双尾,脸圆圆的,穿着统的校服,只是校看起来些宽大,她走进来道:“老师你,我是天刚转的,我陈静。”

“哦?刚转来学生?这都上半节课,你才?你给站到门去,这课不用了。”师放下中的粉推了推己的眼根本没给陈静释的机

耸了耸,好像很无所的样子,她背着重的书就走出教师,在门旁。

小清意到了个陈静,在陈静现的一间她的海里就刻有了示。

“与陈静持距离,不离开园活过天,第天时线道具出,找出线索道具可以提结束故。”

清蹙眉示太过白与直,并且不需要做什么,唯一的求竟然不离开园?

这样的示故事清是第次遇见,没有任参考经和例子,还有就为什么远离陈

的提示道从一始就明的告诉你鬼是静,所才必须离她?

这故事小清眼并不简,越是起来简不复杂故事,容易故里的人于莫名妙。

且根据验,越近道具,接近真,危险就越加多,这故事坑多了。

最重要陈静这角色到在故事扮演着么身份!提示已出现,么陈静论是怎样的身,她一是主角,整个故会围绕她展开。

而远她……角若是直来找,你是可能躲的,就是摄像永远是随着主一样。

还有一问题小也考虑了……天,是算在五之内!

这是很要的信,必须认。

果今天在五天,那么就是两后线索具就会现,但果不是,还得等天。

说不管没有多天,小都会谨小心,于故事中,即使今天不在五天,小清不会相今天就平浪静么事情不发生。

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