奶奶笑呵呵的，脚步轻快地不像个小老太太，对两人道：“今后两个人就是同班同学了，要好好学习啊。”
祝文颐乖乖巧巧地“嗯”了一声，林林却维持着她一贯的熊孩子风格，沉着脸色一言不发。
奶奶拉了拉林林的手，弯下腰问：“林林，听到没有？”
林林飞快地叽里呱啦说英语当作回应：“ae,aey？'',tanky,andy？'',tanks”
奶奶哭笑不得，牵着林林的手在她自个儿脑袋上敲了一下，说：“好好说话。”
林林干脆闭嘴了。
祝文颐却在一旁安安静静地听着，恍然大悟：噢，原来林林叫贺林奈啊。
是的，她们住进贺家有一礼拜了，可祝文颐只知道“林林”这一个称呼，她甚至还琢磨过，林林到底是名字里有“林”字，还是根本就姓“林”。
这个千（一）古（周）之谜终于在开学的早晨，在林林拒不配合的胡言乱语里解开了。
祝文颐心想：也不是什么了不起的名字嘛……不过na是哪个na？
奶奶也拿林林没办法了，只好叹了口气，转头嘱咐另一个很乖的孙女：“小文，新学校要是有什么不适应的，就跟林……就跟老师讲，奶奶都跟老师打过招呼了。”
祝文颐乖巧地点了点头，仰起头问奶奶：“奶奶，弟弟几点放学呀？”
祝武凯今年三岁半，按道理来说到了上幼儿园的年纪了，奶奶索性直接托人把祝武凯放在了小学旁边的幼儿园里上小班，这样上下学还能一块儿接送。
不过今天第一天，两个小学生要提前去学校报道，没法跟幼儿园一块儿，所以祝武凯还在家里，等着过会儿妈妈送他过去。
“幼儿园四点放学，你们五点半。不过我已经跟幼儿园老师说好了，把弟弟放那儿放到五点半，等你们俩放学的时候一块儿拎回去。”奶奶说。
祝文颐想了想，说：“我可以自己回去，我还能带着弟弟一块儿回去。”
奶奶却笑了笑，说：“这么小就想自己回家了啊？”
祝文颐点了点头，从前读三年级的时候，她都是自己走回家的，妈妈从来没有接过。
奶奶说：“可是奶奶也在这里上学，一个人回家会怕，小文就当送奶奶回家了。”
奶奶是小学老师，爷爷是初中老师，这一个家庭也算得上是书香门第了。
祝文颐想了想，应了一声。
林林再次冷哼。她那小小的身体里就像住了块石头，脾气又臭又硬，总要做出一些不合时宜的、打破气氛的事情。仿若此时，祖孙俩其乐融融，她却偏偏要用冷哼表示不屑，也不知道才十岁的她是如何把“嘲讽”这个技能练得如此出神入化的。
奶奶照例教训道：“进学校之后态度好一点。”
这个训诫理所应当再次被林林忽视。
好在（其实并不好）奶奶已经习惯了，牵着两位小朋友的手，迈入了小学校门。
奶奶教龄那么长，这几乎是第一次连奶奶都期待的开学。
奶奶牵着她俩，熟门熟路地到了四（2）班门口。
班主任连忙走了出来，对奶奶说：“贺主任您来啦，这就是新入学的孙女吧。”班主任弯下了腰，平视祝文颐道：“你叫什么名字？”
祝文颐回答：“祝文颐，文化的文，颐和园的颐。”
班主任笑了笑，拍了拍她的头，道：“先进去坐着吧，座位已经给你安排好了，就坐在林林姐姐旁边好不好，姐妹俩相互照应。”
祝文颐寄人篱下，纵使不喜欢也不敢多说什么，何况她还要维护一贯以来的乖巧形象，于是全部寄希望于贺林奈这个桀骜不驯的小浪蹄子能够放飞自我，勇敢说n。从不愿意坐同桌这一点来说，她们俩可是同仇敌忾的。
谁知贺林奈瞥了她一眼，然后勾了勾嘴角说：“好。”
祝文颐小算盘落空，但为了乖巧的形象，也只好干巴巴地应道：“好。”
“行，那林林你把小文带进去吧，我跟老师还有话讲。”奶奶吩咐道。
贺林奈和祝文颐相继走进教室，祝文颐走在前面苦着一张脸，想不通贺林奈为什么突然这么配合。
贺林奈踢了祝文颐的脚后跟一脚，说：“不想跟我坐同桌是吧，我膈应死你。”
祝文颐于是厌恶地皱了皱眉眉头。
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